学会分析应变 实行自我保护——未成年人自我保护方法例谈

对未成年人实行保护问题,国家专门制定了法律.新教材<思想品德>七年级下册第八课中也有所涉及,但寥寥数百字,既不能对教师提供教学参考,也不能对学生提供具有参考价值的方法.为弥补教材不足和为教师教学提供参考,笔者写了此文.     

数学开放题及中学生应变能力培养

开放题是指"那些答案不唯一,开放并在设问的方式上要求学生进行多方位、多角度、多层次探索的数学题。"开放题又分为条件开放题、结论开放题、条件与结论都开放以及策略开放题等。一、开放题可以培养学生的应变能力1.1观察开放题的条件与结论是应变的触角     

邓小平应变思想浅析

结合邓小平探索建设有中国特色社会主义的实践,简要地分析了邓小平应变思想的理论依据、实质、内容和核心。     

对高强混凝土教学内容的探讨

本文论述了高强混凝土与普通混凝土在强度指标、力学性能等方面的差异，以便在教学中加以讲授。     

有限课堂无限创造——兼谈一堂好课的标准

教学有法,教无定法.如何评价一节课,有很多标准,但比较而言,一节好课应该是让学生生成知识的课。不应仅为完成既定的教学任务而忽视学生心中的疑惑。为此,教师要重构课堂教学的效率观、情景观、民主观和应变观。     

钢筋锈蚀对混凝土梁结构性能的影响研究

本文以钢筋混凝土梁为研究对象,重点分析了钢筋锈蚀对混凝土梁结构的破坏特征、钢筋-混凝土应变协调及混凝土梁刚度的影响。     

探讨BOPP/CPP复合膜拉断力、断裂标称应变指标的制定

塑料薄膜的拉伸性能是非常重要的力学指标,而BOPP/CPP复合膜没有相应的检测标准来规定力学指标,需要制定企业标准.文章利用电子万能试验机对10种厚度的BOPP/GPP复合膜测量拉断力与断裂标称应变.通过试验数据分析,确定企标中拉断力和断裂标称应变参数指标.     

小议课堂应变技巧

笔者听过一次语文公开课,内容是古诗<春夜喜雨>.讲课的教师很正规地按照每一个环节进行着:激情导入,识字写字,理解分析古诗,读背古诗.可就在教师分析古诗的前两句诗意时,有一位学生突然站起身来,讲起了他家里的事情来.他说: "老师,我家胡萝卜种了很长时间都没长出来."说话时还磕磕巴巴的,这时其他学生都笑了起来,但是听课的教师却没有笑,都替那位讲课的教师捏了一把汗.     

乒乓球击球瞬间球拍形变力的实验研究

在击球时,乒乓球拍会产生一定的形变,其形变的大小反映了球拍受力的大小.运用动态应变测试系统测量了不同技术击球时球拍拍柄根部应变力的大小,结果表明:采用摩擦击球的方式击球,球拍形变幅度较大,获得的形变力也较大;撞击球的方式击球,球拍形变幅度小,震动较大,球拍击球瞬间所受的作用力时间相对较短.     

论篮球教练员的临场指挥

篮球比赛固然实力和经验重要,但两支球队相当时,教练员临场指挥将起决定性作用。教练员临场指挥的任务是：保证全队遵守体育道德,在不利情况下果断采取应变措施及正确使用队员;事先制定的比赛方案与比赛情况不相符时及时修正,随时根据场上情况作出调整。