关注学生 精心提问——谈课堂的有效性

什么样的课堂是有效的,什么样的课是一堂好课,课堂教学应该追求什么,标准不可能统一,也没有必要统一。课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,我们必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化。     

想不幸福都难

跟周围的人交流,发现大家都说自己不幸福。次数多了,我渐渐发现,他们所谓的幸福,实际上指的是物质丰富。财富多就幸福吗？这是显而易见的道理,可每每在     

我为什么捐掉99％的财富

2006年,我曾做出承诺,逐渐将我持有的所有伯克希尔·哈撒韦股票捐赠给慈善基金。这个决定让我再开心不过。     

以理服人，帮助教师诊断问题

周琦在《校长听评课：如何才能对管理“有用”》一文中指出,教师是学校最宝贵的财富,学校希望这个财富不断升值,校长的听评课就应沿着促进教师成长的方向展开。听评课的重点不是鉴定教师的课堂教学结果（当然这也很重要）,而是诊断教师课堂教学的问题。大多数教师都有着丰富的教学经验,帮他们诊断问题并让他们真正认同绝非易事。     

把握作文评改的“效度”

评改,是作文教学中的重要环节。为此,教师们对学生“作文后”的评改越来越重视,评改方法层出不穷。而事实上,许多教师往往密密麻麻改—了不少,改得非常辛苦,学生却无动于衷,收效甚微。那么,面对50本甚至上百本习作,如何才能快速完成评改？将评改效用最大化？这就需要教师目中有人、手中有法,把握作文评改的“效度”。     

“富三代”的断指抗争

富一代,创业;富二代,守业,富三代呢？当家庭财富累积三代,当家族的希冀无孔不入地浸透他的生活,他犹如困兽一般举起了刀——是英雄断腕的悲壮,还是青春涌动的鲁莽？     

我的财富

获奖感言 每个人的财富,都各有不同。其实如果把它剖析一下,就会发现,原来,它只是一个属于自我的梦想。对我而言,热爱地球上已不多的大自然原生景致就是一件具有深远意义的事情。在良辰美景之中,把自己深深沁透,就会明白那种幸福的感觉。     

以趣引问 启疑开窦

陶行知先生说过：“发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨．”而兴趣又是最好的老师,学生只有在“绿色”的教学环境中,才能思维最大化,因此,在教学中我常以趣引问,启疑开窦,效果很好．兹举若干教学片断,恳请专家指教．     

退让的胜利

伊瓜苏瀑布是世界上最壮观的瀑布之一。它与北美洲的尼亚加拉大瀑布、非洲的维多利亚大瀑布并称为世界三大瀑布。由于伊瓜苏河是阿根廷和巴西的界河,所以作为界河的一部分,伊瓜苏瀑布就成了两个国家共有的自然财富。     

在机场跑道上寻找财富

坐在机场的候机室里,从窗外望去,一架架飞机整齐地停放在机场跑道上。大多数人可能不会想到就是这看似普通的机场跑道,竟然蕴藏着巨大财富。其实,机场的飞行跑道上有一些规则的凹槽,飞机降落时,起落架上的轮胎要接触地面跑道,飞机刹车,轮胎也要与地面摩擦。轮胎上的胶泥一层层地附着在跑道上,时间一长,就会填平跑道的凹槽,使跑道上的摩擦系数变小,飞机就有可能刹不住,引发事故。