专论：教师生存——代课教师生存状况堪忧——对河北省H县代课教师的调查研究

在我国中小学，特别是农村地区的中小学，教师队伍中有公办教师、民办教师，同时存在数量不可小视的代课教师。据中国教育事业统计年鉴，1997年全国代课教师为100．55万，经过逐年的转正任用，到2000年，全国农村中小学仍有代课教师65．6万。目前，我国县以下代课教师达到54万，其中大多分布于相对落后的乡村地带，总数达47万。     

增强学生责任心的几种策略

责任心是一个人应具备的基本素养。但是,责任心不是与生俱来的,需要后天的训练和培养。作为班主任,要充分挖掘学生的潜力,广泛调动其参与班级事务的热情,不断增强学生的主人翁意识,从而达到人人热爱班集体、个个关心班级事务的效果。     

润物细无声——浅谈班主任工作

多年的班主任工作实践,使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提;用科学的方法对班级进行管理,是做好班主任工作的必要条件。我认为班级管理主要集中体现在＂勤＂、＂严＂、＂细＂和＂实＂。     

也谈如何做好班主任工作

当班主任既有成功的喜悦和自豪,又有失败的苦恼和自责。当好一个班主任不是一件很容易的事情,需要耐心、责任心、爱心和恒心。在这里我将自己当班主任的一些经历和大家一起分享。一、开学初必作的一些准备（一）全面了解学生,进行有针对性的教育。     

寒假阅读写作专辑二——成长与责任

主题点拨什么是责任?字典里说,责任就是一个人份内应该做的事情。梁启超先生说:凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的自己立了一种契约,便是自己对于自己加一层责任。歌德说:责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。丘吉尔说:高尚、伟大的代价就是责任。一个中学生说:责任二字并不陌生,只是很少去咀嚼和思考;当我把这两个字放在肩上.放在心间时,我开始感到它的分量——不是任性,不是浮华,而是踏实,是隐忍,是努力。威尔逊说:责任感与机遇成正比。     

浅析新形势下对人才的要求

本文通过最近所发生的“轮胎特保案”和“钱学森之问”,提出在国家蒸蒸日上之时,人才应该在思想上重视责任心,加强团队意识,在才能方面对自己应该有更高的标准,从而让我们的企业、行业、国家更强大。     

学习责任心预警系统改善学生学习责任行为的实验研究

学习责任心预警系统构建能改善学生的学习责任行为。实验研究表明:通过学习责任心预警系统的综合干预,促进了学生对学习责任心内涵、意义的认知,促进了学生学习责任心情感的体验,强化了学生学习责任心的行为,但学习责任心的干预性培养需要长期进行。     

有心批阅——变批改为交流

有一件事几乎是所有语文教师都感到痛苦的,那就是批改作文,而且要＂精批细改＂。从错别字到布局谋篇,教师拿着红笔,对学生的文章大动干戈,把自己改得头昏眼花,把学生也改得兴趣全无。这种做法吃力却不讨好。这种＂精批细改＂的做法,只会使教师无奈地重复枯燥的、机械的劳动,只会减损学生的责任心和学会学习的能力。     

小学生责任心的唤醒

我是一名班主任。作为一名工作在基础教育最前线的教育工作者．我不断思考普遍存在于学生中间的一些现象背后所隐藏的本质．     

大学生爱情价值观与社会责任心的关系研究

使用爱情态度量表和社会责任心问卷对大学生的爱情价值观和社会责任心进行测量,探讨大学生爱情价值观和社会责任心的特点及其关系。结果表明：目前大学生的爱情价值观总体比较积极;男大学生的爱情价值观更倾向于奉献,女大学生的爱情价值观则更加现实;性别和学科不会造成社会责任心显著性差异;社会责任心与爱情价值观普遍存在相关,只有疯狂型相关不显著;不同爱情价值观的被试,社会责任心也不尽相同。