个人磨课史话——以初中物理“牛顿第一运动定律”为例

磨课也可以是个人史磨课多被理解为大型公开课或比武课前的递进式研讨与试上,螺旋式上升被认为是其重要特点。在普通教师的常态教学中,这种性质的磨课并不容易成为常态。因此,如果我们在磨课的内涵基础上作一定的外延,将目光转移到研究教师的个人磨课史的话,或许对于教师个体的专业成长而言,更具意义。     

降低汽车附着率方法研究——以陕汽SX3255BM294型奥龙自卸车为例

为了解决载重汽车通过恶劣道路时因附着率导致车辆动力性无法完全发挥的问题,文章基于车辆加速上坡的受力分析,得出附着率的计算方法。通过MATLAB模拟质心位置改变对附着率的影响,得到陕汽SX3255BM294型车辆的质心水平、垂直位移与附着率关系。采用改装分割式车厢方法,用MATLAB计算得到分割式箱体分割处最佳位置在距离前轴1 799.3 mm左右,并求得改变分割式箱体装载质量分布,即将质心位置向后移动193 mm,附着率比未改装之前降低至少7.4%。研究表明：分割式箱体可以通过质心的转移,降低附着率,有效地提升载重汽车在复杂道路上的动力性。     

两种基本定位算法仿真分析

定位算法就是确定信息源的来源位置.该文对三边测量法和质心算法这两种基本的定位算法原理进行了介绍,并通过仿真实验验证了算法原理.结果表明,三边测量法比质心算法的准确率高.     

赏析2014年高考理综安徽卷第24题

通过选择地面参考系及质心参考系,对2014年高考理综安徽卷第24题进行了分析.试题设问层级逐升,能力要求高.在质心系中求解可避繁就简,化难为易.试题源于竞赛训练题,命题方向值得关注.     

基于Z39．50的分布式联机书目检索

Z9．50是网络信息检索的标准协议,目前主要应用于联机书目检索领域。本文首先探讨基于Z39．50的联机书目检索的技术以及目前面临的问题,然后提出一个应用查询路由技术的分布式结构,并讨论了MARC索引的组织,节点质心信息的提取,查询循环控制等关键技术。文中提出的系统结构和实现技术有助于提高数字图书馆环境中分布资源的查询效率。     

关于刚体系动量的求解及讨论

针对实际教学过程中,学生对动量的作用点问题以及多刚体系统动量的计算反复出现逻辑错误,以三个案例为引题,进一步明晰动量概念,给出了常见关于刚体系动量求解误区。有助于提升动量求解的学习效果。     

一道竞赛题的多种解法

本文用多种方法研究了30届全国物理竞赛预赛最后一题。研究结果表明,建立物理模型和灵活地运用物理方法是很重要的。这对新课标形式下的物理教学有一定的意义。     

对我国部分优秀男子跳高运动员起跳技术的运动学分析

通过三维摄影，对我国部分男子跳高运动员的起跳技术进行了分析。结果表明，我国运动员与世界优秀运动员在起跳技术方面存在着较大的差异，主要表现为前者在助跑与起跳衔接阶段的质心水平速度较低，倒1步身体内倾角度变化呈大—小趋势；在起跳阶段，起跳腿着地时的质心水平速度低，身体质心垂直加速距离较短以及起跳腿缓冲蹬伸时间比例不完全符合力学原理等。另外，我国运动员在起跳过程中普遍存在着起跳腿蹬伸不充分以及摆动腿摆速和摆幅偏小的问题。     

对称性与动量守恒和角动量守恒

本从时空对称性的原理出发，在经典力学的范围内，讨论了动量守恒定律的角动量守恒定律，并讨论了在非惯性系特别是质心坐标系中动量守恒和角动量守恒的问题。     

信息技术与初中物理整合教学设计——牛顿第一运动定律

通过科学探究，知道物体不受力作用时怎样运动，并能正确表述牛顿第一运动定律的内容。