贵州教育学院实验中学

贵州教育学院实验中学是一所承载着厚重历史走向光辉未来的省级示范性高中，有着丰厚的文化底蕴和浓郁的时代气息。其前身系创建于1944年底的国立贵州战时中学，稍后相继更名为国立贵州中学、私立贵阳中山中学；解放后，与他校合并组建贵阳一中，为其初中部；1962年，顺应教育发展的需求改建为贵阳二十中；     

基于GIS的贵州农村发展规划管理系统研究--以长顺县板床村为例

GIS（地理信息系统）作为新兴的区域资源与经济，社会发展管理技术，具有细致，系统，条理清楚，反应迅速的优点，贵州农村社会经济发展落后，其中一个十分重要的原因是经济资源的时空组合失衡，导致一些资源紧缺，一些资源利用不充分，因此有必要探索一种更科学有效的资源管理方法，对社会经济系统进行统筹规划，合理布局，本文拟以贵州省长顺县板床村的村域经济系统的GIS管理为例探索GIS应用于农村社会经济管理的途径。     

中国世界遗产觅踪之三江并流

三江并流曾是一片鲜为人知的秘境异域，而在2003年7月入选《世界遗产名录》之后，这块神秘美丽险峻之地成为了众多户外探险者的乐园。 三江并流不是一个案点，而是指云南省西北部一片广阔的区域风号区位于滇西横断山脉纵谷，南北走向的高黎贡山、碧罗雪山和云岭山脉之间，“三江”是指（由西向东）怒江、澜沧江、金沙江，江流与山脉互相夹持，平行地奔流了约400公里，这三务大江的源头都在唐古拉山。 由于三江并流地区特殊的地质构造，欧亚大陆最集中的生物多样性、丰富的人文资源、美丽神奇的自然景观使该地区成为唯一的、独特的世界奇观。 三江并流地区已将4万平方公里规划为申报世界自然遗产的报名地区面积，是世界上最大的国家重点风景名胜区。 三江并流地区是世界生物多样性最丰富的地区之一，是北半球生物景观的缩影三江并流地区名列中国生物多样性保护17个“关键地区”的第一位。 三江并流地区是世界级物种基因库，是中国三大生态物种中心之一。[编者按]     

吃是一种教养

<正>我对吃有种很顽固的信念,觉得这种人类最本能的行为,包含着深刻的智慧。读书的时候,一个炎热无风的夏天,班里几个女生一起买了半个西瓜解暑。坐在寝室里,几个人浑身汗涔涔,拿着勺子互相推让:"你吃吧。""你先吃吧。"……于是我们几个女生客气地绕开西瓜中间的部分,贴着西瓜皮挖     

完善我国风景名胜区管理体制的法律对策

可持续发展是联合国环境与发展大会确立的未来共同发展战略，《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》提出了我国的可持续发展战略、对策及行动方案。目前我国风景名胜区的管理主要依据国务院1985年颁布的《风景名胜区管理暂行条例》及实施办法，暂行20年，其中的一些内容已明显不适应当前风景名胜区的可持续发展。因此，制定一部《风景名胜区法》，已成为我国风景名胜区实施可持续发展战略的当务之急。     

你也是别人的风景

阿辉同学： 你好! 我考虑再三，还是决定提笔给你写这封信。因为，我实在忘不了那次作文课上你的“意外”举动：当我把作文题《我也很棒》写在黑板上，让大家写作文时，你显得惴惴不安，不知所措，眼神中一片茫然。然后，你踯躅地走上讲台，悄声对我说：“老师，我能换个题目写吗？”“为什么呢？”“因为我觉得我没有什么优点。”     

客籍文人与贵州文化开发

贵州建省以来,游宦、游幕或贬谪来黔的客籍文人络绎不绝,他们或兴办官学、书院,或琢育黔中人才,或创作文学艺术作品,或传布宗教文化,为贵州文化的开发作出了巨大贡献。     

开发泰山国际入境旅游的对策研究

泰山以其悠久的旅游开发历史、高品位的人文、自然景观和作为中华民族古代精神文化的缩影而享誉海内外,被称为世界名山.如何更有效地开发这一人类瑰宝,特别是面向国际旅游市场,是泰山旅游开发中亟待解决的问题.本文以世界旅游需求市场为切入点,以泰山旅游资源结构为基本内涵,通过对应转换分析,提出了开展泰山国际旅游开发的项目策略、相应的促销措施和配套服务设施的开发思路.     

关注中国的落后

今年以来，一些西方知名媒体连续拿出黄金版面，以“中国的世纪”即将或已然来临为主题．对中国经济发展浓墨重彩予以宣传，惊叹褒奖有加。西方舆论的这一轮中国报道热潮，与言犹在耳的“中国崩溃论”、“中国威胁论”一道．构成一道颇具观赏性的风景。     

“三女童出走”引发的社会忧虑——贵州省安龙县“留守孩子”热点透视

2004年4月上旬,3名平均年龄不满12岁的女孩,在不让其他任何人知道的情况下,带了不到30元现金准备到遥远的广东打工,这是发生在贵州省黔西南州安龙县兴隆小学的轰动一时的事件。事件引起了当地政府和教育主管部门的高度重视。近年来,安龙县外出务工人员逐年增长,目前约在8万人左右,他们当中大多数人把孩子留在老家,交给长辈、亲戚、朋友和老师照管,由此形成了一个特殊的群体———“留守孩子”,日渐暴露出了孩子们在生活和教育上的诸多问题。