体育教育专业教育实习改革的探讨

运用献资料法和问卷调查法,以山西大学体育教育专业为例,对教育实习进行了分析。结果表明,第一,可适度延长教育实习时间,一般以10－12周为好;第二,教育实习可采用“分段式”模式;第三,建立和完善教育实习的评估体系和反馈机制。     

选书团队化与文献资源经费利用效率的优化

高校图书馆的馆藏结构应该由不同高校的专业结构和学科的未来发展规划来决定,特色馆藏建设是高校图书馆提高信息资源利用效率、提高购书经费使用效率的根本途径。对高校图书馆采访制度的创新是高校图书馆提高经费使用效率和强化专业特色的必然选择,选书团队化是高校图书馆采访制度创新的具体内容。     

论文献资源共享评估机制——以上海科技文献共享服务为例

本文从评估原则、评估要素、如何实施等方面探讨如何建立合理的评估机制。提出了文献资源的可知晓性、可获得性和获取便利性应作为评价资源共享水平的关键。并以上海科技文献共享系统为例,揭示了文献资源可知晓性、可获得性和获取便利性的评价指标。     

论档案工作在高校评估中的作用

本文论述了高校档案工作在高校评估中的基础和依据作用以及评估工作对高校档案事业的推动作用。     

高校图书馆文献信息资源建设的迎评举措

论文阐述了高校图书馆在迎评过程中文献信息资源建设的基本规律，探讨了高校图书馆文献信息资源建设的对策和措施，并提出了应注意的若干问题。     

试论军事宣传教育网站的信息架构评估

以网站信息架构的组织系统、标识系统、导航系统和搜索系统为核心，对中华网、人民网、千龙网、新华网四个典型网站的军事宣传教育版块进行评估，从而对建设与完善我军政治工作的主题网站的信息架构提供借鉴和支持。研究军事宣传教育网站的信息架构评估，是进一步提高网络政工信息服务质量和增强战斗力的关键。     

浅析中师教育评估对中师图书馆发展的促进作用

本文通过对广东省高要师范图书馆在“达标评估”前后巨大变化的分析,试图论证“达标评估”对中师图书馆发展的促进作用     

论高校图书馆评估的导向性原则

世纪之交图书馆的发展有"质"的飞跃:第一,现代信息技术迅速崛起并得到广泛应用;第二,通讯网络的迅猛发展把图书馆的电子文献信息服务推向全球化.面向21世纪,高校图书馆的评估标准应与以往有着明显的不同,其评估原则亦应具有明显的导向性,以引导图书馆向高标准靠拢、促进现代化水平的提高.同时,在评估中还要高度重视高校图书馆发展的阶段性,注意不同阶段对图书馆提出的不同要求,并充分认识到各种类型的高校图书馆之间发展的不平衡性.     

企业竞争力及其计算机评估系统研究

文章在对国内外竞争力评估研究的基础上,从“可持续发展”角度对企业竞争力内涵予以重新界定,并在全面分析企业竞争力内外影响因素的基础上,设计了企业竞争力概念模型及评价指标体系;考虑到评估主体的心理因素,提出了企业竞争力的模糊综合评判模型。在此基础上,设计了计算机评估系统,以友好的用户界面实现了企业竞争力的实时评估及部分策略分析、辅助决策功能