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学习型组织与终身教育(上) 总被引:2,自引:0,他引:2
对于学习的适题,过去没有什么时候比今天提的再响了,这是历史发展的必然,也是我们赢得未来的关键。今天,本刊“本期主题”推出的创建学习型组织的一组文章,会使我们更深刻地认识到学习对于生存发展重要作用。几位专家从不同方面论述了创建学习型组织的深刻意义,细细品读,对于确立学习定位、有效发挥学习作用是很有价值的。我们将从理论和实践方面不断推出新作,以期对于人力资源开发工作有更大的促进作用。恳请诸位专家不吝指教,多多赐稿,让学习之花盛结硕果。 相似文献
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表象训练是德国的马尔茨博士在1960年提出的,如今已被各国普遍运用,并取得较好效果,它与智力的高低不相关。所谓表象训练,即把过去已有的经验储存在记忆里的运动感觉再进行意识化的过程,并不是完全由想象产生的表象。表象演练已被众多研究认为具有提高运动操作之功效。1979年,此概念又被分为两种类型:外在表象与内在表象。外在表象是指对某一运动的观看所描绘出来的表象(第三人称,视觉的)。内在表象是指想象自己真实完成动作的情景(第一人称,动觉的)。它包括感受肌肉和情绪的各种反应,是复合性感觉的表象。明确区分这两种概念的不同性质,对表象训练产生的效果起着重要作用。 相似文献
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对于钢琴演奏者来说,在学习和弹奏钢琴乐曲的时候,不仅要注重基本功的扎实,技术的娴熟,更应该注重演奏者自身对乐曲的理解和体验,即重视钢琴演奏的旋律化。 相似文献
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