上海海洋大学图书馆

上海海洋大学图书馆的前身是江苏省立水产学校图书馆,最初创立于1912年。1952年成立上海水产学院图书馆,1985年改为上海水产大学图书馆,2008年更名为上海海洋大学图书馆。经过几十年     

大数据驱动的BOPPPS教学模式在“非线性编辑”课程中运用研究

非线性编辑课程是数字媒体类专业的核心课程,以学生实践能力培养为主,利用超星慕课平台获取、积累的学生学习习惯大数据信息,从导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个维度,采用BOPPPS教学模式翻转课堂,改变学生学习过程不好数据化监管的传统模式,从而提升教学质量。     

基于"超星发现系统"论华文出版的国际出版格局

文章探讨了华文出版的国际出版环境,认为要提高华文出版的国际出版地位,一方面要提升我国出版企业的综合实力,另一方面要全面、准确地把握国际出版信息.笔者研究发现,"超星发现系统"有助于出版企业对不同国家的华文出版特点进行分析,考查华文出版的发现结果数和总被引频次,可得知该国出版业界对待华文出版的态度.在掌握海量信息的基础上,华文出版可以做到有的放矢,提升自身的国际出版地位,形成新的国际出版格局.     

资源发现系统在图书馆知识服务中的应用——基于超星发现系统的思考

知识发现通过深度的知识挖掘技术来实现全方位的知识关联,是图书馆知识服务的基础.文章通过理论分析和实证研究知识服务,探讨了超星发现系统在图书馆知识服务中的作用与局限性,并提出了发现系统的语义化、移动化及协同化的发展思路.     

建国以来西柏坡研究的进展——基于文献统计分析的研究

建国以来,西柏坡研究经历了萌芽—起步—发展—繁荣四个阶段。在研究内容上,经历了从歌颂西柏坡,表达敬仰之情,到西柏坡时期历史资料的整理,再到西柏坡精神的理论研究,再到关于西柏坡经济发展的多学科研究的发展历程。在今后的研究中,应加强专业化队伍建设、建立西柏坡学科体系、加强理论成果转化。     

基于超星学习通的电路原理课程信息化教学改革

基于先进信息技术的线上信息化教学模式,在新冠疫情的影响下,成为高校教学的重要模式。在"互联网+教育"的背景下,基于超星学习通平台,以电路原理课程为研究对象,开展了一系列以学生为中心的线上信息化教学改革,如设计了问卷、抢答、选人等多样化的课堂活动;增加了自主讨论、自由测试等模块供学生自主学习,并且所有的平台学习痕迹都将作为过程性评价的依据。实践表明,该平台能够使得课堂不受时空限制,方便了师生沟通,加强了师生互动,活跃了课程气氛。同时多元化、过程性的评价方式明显增强了学生自主学习的能力,提高了学生的学业成绩。     

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