那些可以变成球的动物们

正去电影院看《狄仁杰之通天帝国》时,当银幕上出现了所谓"赤焰金龟"的身影,本来已经无精打采的我突然变得很激动,因为它们蜷缩成球的样子让我突然想起了小时候那些珍爱过的玩具——变形蛋。其实真的有动物能变成球,这种行为被当作一种防卫手段,动物行为学里叫conglobation。下面就让我们来看一些具有变球本领的动物们吧。     

技术进步、技术效率与中国渔业增长分析

本文运用DEA的马姆奎斯特指数法,测定了我国1999—2007年29个省(市、自治区、直辖市)渔业的全要素生产率及其分解的技术效率、纯技术效率、技术进步指数、规模效率,并且对省际间渔业的经济趋同效应进行分析。结论表明:渔业全要素生产率增长显著,沿海地区和内陆地区TFP的增长模式不同,沿海地区以技术进步为主,忽视了技术效率,内陆地区技术进步和技术效率同时发展。TFP促使沿海和内陆各省渔业出现趋同趋势,而TFP的分解指数在全国、沿海和内陆省际间对趋同效应的影响各不相同。     

国家学科基地政策扩散研究

本文借鉴组织社会学对组织同化研究的基本思路,构建了学科基地扩散的基本理论框架,这一框架可以概括为制度约束——合法性机制——政策趋同。制度像强有力的神话在发挥作用,组织不得不仪式化地采用它们,从而变得与制度环境同形。组织对于强有力的制度环境的遵从,提高了其成功和生存的可能性。制度对组织的约束作用主要是通过合法性机制起作用。这里的合法性不仅指法律制度的作用,而且包括了文化制度、观念制度、社会期待等制度环境对组织行为的影响。如果组织要获得合法性及相关的社     

辽宁省技术效率发展趋同性的研究

在趋同性方法理论研究的基础上,对辽宁省14个重点城市的技术效率水平进行了实证研究。研究表明：辽宁省技术效率的增长同时存在着趋同、绝对趋同和条件趋同。2005年以前趋同速度较快,2005年以后逐渐减缓。起促进作用的外生变量为第二产业比重、第三产业比重、进出口比重;起阻碍作用的外生变量为政府消费比重。     

中国企业会计准则体系架构、趋同与等效

随着全球经济的发展,我国企业的会计准则体系必须与国际接轨,本文就我国与国际企业会计准则体系的基本框架结构对比分析、企业会计准则体系在固际上的趋同分析以及我国企业会计准则体系与国际财务报告准则的等效分析等三个方面进行了简要的论述。     

书讯

老子古今——五种对勘与析评引论，刘笑敢，中国社会科学出版社，2006年5月出版 本书依据《老子》的五个版本（竹简本、帛书本、傅奕本、河上本、王弼本），以理论分析为导论，对原书81章进行本的和思想的研究。其成果证明在历史上各时期《老子》之版本的诸多歧异背后，隐含着本内容在语言风格和概念使用上所呈现的渐进趋同现象。本书基础工作是不同版本的对勘，目的是为思想史和哲学史的研究提供方便和深入思考的契机，因此各章所附“析评引论”，主要就有关版本、体、概念、释义、思想、理论等方面的争论问题，表明作个人的分析和见解。     

政策、经营和题材选择的趋同与相融——粤港电视剧比较侧论

电视剧生产体制的内涵主要包括管理政策、经营和选题、播出管理、播出比例及其与受众主体需求的关系。选择政策、经营和题材选择为研究对象,意在对粤港两地自香港回归以来的电视剧生产体制进行侧面梳理。趋同与相融是一种表象存在,研究结论是:在固有的历史、政治和文化因素影响的背景下,两地电视剧生产在政策制定、经营和题材选择方面存在着趋同性,即在政策的制定与管理的具体操作中均采取绝对重视、相对宽松的积极引导的理念。缘此,相融的现实才得以呈现。     

会计移植的文化差异分析

任何法律的移植,必须有其适宜的条件,国际会计准则是以西方文化为土壤的,西方人长期在这种文化下熏陶,能够从内心深处认同并愿意认真执行会计准则。而中国儒家文化与西方文化有明显的不同。儒家重服从轻民主,重人情轻法制,重合谐轻个性,重传统而轻变革,重伦理轻科学。基于以上认识,尽管会计国际化趋势已成定局,但我国目前所处的会计环境,无论是深层的政治经济体制上还是表层的法规制度以及所处的文化底蕴上,均与西方发达国家有着明显差异。影响会计移植的文化因素是一个不容忽视的问题,我们在出台政策时要根据实际情况再细化具体办法,使其具有可操作性、可执行性。     

教师教学能力指数型趋同发展培养模型构建研究——“互联网+”新媒体环境下教师专业发展研究

提高教师教学能力是促进教师专业发展,弥补教育不平衡、不充分发展的有力抓手。文章以新媒体、新技术(智能手机等)为技术支撑,在大量文献研究的基础上,分析了构成教师教学能力的九种子能力和影响教师教学能力趋同发展的五要素,并使用理论演绎法构建了教师教学能力趋同发展培养模型。基于模型设计开展“互联网+”智能手机环境下的码课教学实验,验证了模型对培养教师教学能力趋同发展的有效性。同时,设计了便于操作的教学流程,并在更新流程的基础上对模型进行二次修订,引入指数思维打造升级版的教师TAECD培养模型,为后续研究“互联网+”新媒体环境下的教师教学能力培养提供案例与经验。     

健全转学机制,促进教育公平——读《高等教育不能回避历史——21世纪的问题》

《高等教育不能回避历史——21世纪的问题》是克拉克·克尔博士所著高等教育文集的第三卷。在第三编"高等教育机构职能的分化和均质化"中,作者深入分析了21世纪的高等教育趋同模式——既普遍入学又促进优秀。作者认为精英教育必须保持高度的选择性,以尽力维持精英型大学的水准,有必要建立一种能有效促使高等教育系统功能分化的制度,这对保持我国大学的精英性具有重要的理论意义和实践价值。