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11.
公共图书馆:争取利益权人支持vs增强自我发展能力--于良芝等《拓展社会信息空间》读与思 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来,图书馆学界有关公共图书馆的讨论似乎又掀起了一个小高潮,从公共图书馆精神的解读,到公共图书馆为弱势群体服务、与社区图书馆的关系等实践问题,学界从各个方面对公共图书馆事业的发展进行了探讨。在这些讨论中,南开大学图书馆学系于良芝、李晓新、王德恒诸老师集体撰写的《拓展社会信息空间——21世纪中国公共图书馆的可持续发展模式》可谓一枝独秀,作者基于大量的文献和实践调研, 相似文献
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音像制品及电于出版物2003年.全国共有音像制品出版单位320家、电子出版物出版单位121家。 相似文献
13.
本文针对我国企业产品成本高,管理的理念、方法、手段、机制等方面与发达国家相比存在较大差距的现状,提出在高科技、高速度发展的今天,要使我国企业产品成本具有强大的竞争力,必须实施全员、全方位、全过程的成本管理机制的观点。 相似文献
14.
问题综合解决课的特点是集"问题生成、问题解决、问题拓展"为一体的综合解决训练的过程。其基本流程是:在学生自主探索研究后,按照知识探究点,把诸多小问题以有层次的问题组形式整体呈现给学生,然后通过小组合作交流、训练反馈,相互辩论、及时输入信息材料,观点和思维相互碰撞,不断修正,臻于完善。通过问题综合解决课达到学生之间多渠道的综合信息交流,促进 相似文献
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16.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2017,(4)
不同动机对创造力的作用机制不同。内部动机有利于个体专注于创造过程,外部动机有利于提升个体的创造意图,二者均可促进创造力。与控制性动机相比,自主性动机为个体提供更大的自由度,允许个体以更为发散的方式解决问题从而提升创造力。趋近动机可增强个体思维的灵活性从而促进创造力,回避动机在特定情境中通过增强个体的坚持性亦有利于创造力的提升。亲社会动机使个体跳出自身视角的局限,增强其观点整合能力从而促进创造力;反社会动机则可能带来对规则的破坏感,进而易化创造性思维。责任动机、联合动机和权力动机对群体及群体中的个体的创造力有着积极影响。未来研究应分析多种动机对创造力的整合或交互作用,探寻动机作用于创造力的共有机制。 相似文献
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18.
<正>全国小语会理事长崔峦指出:"语文教学一定要删繁就简,要返朴归真,要简单实用。"删繁就简,也应当体现在备课资料的运用上。1.洗尽铅华不著妆。随着多媒体技术的发展,包装也悄然兴起于课堂。众多的观摩课、示范课,往往凝聚着团队的力量,课堂中运用的备课资料令人眼花缭乱,呈现的形式也五花八门,尤其以包装精致的课件吸引着人们眼球。事实上,我们的教学更多的应该是家常课,备课资料的选择应立足常态,呈现的形式也应力求简朴,如语文特级教师 相似文献
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正《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。全文共20节,1229个字,其篇幅短小精悍,内容相当丰富、精辟、深刻,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,教育过程中的师生关系,以及同学之间关系等。其中教学相长、藏息相辅、豫时逊摩、启发诱导、长善救失这五条教学原则,至今对语文教学仍有重要的启示意义。 相似文献
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