办公室的老鼠

正一你是谁?你是只老鼠,这是不用怀疑的。当然,他们不知道的是,你还是一只有思想的老鼠。你在暗中观察着你的邻居,那些忙忙碌碌的上班族。你有足够的时间躲在阴暗的角落里思考你和他们的生存问题。你已经在这方阴暗的土地生活了三年。虽然它有那么一点小,也有那么一点脏,但起码可以让你活着。这年头,还有什么比活     

过去的年

退回去几十年,在我们乡下,是不把阳历年当"年"的。那时,在我们的心目中,只有春节才是"年"。对小孩子来说,春节就是一个可以吃好饭、穿新衣、痛痛快快玩几天的节日,当然还有许多的热闹和神秘。我小的时候特别盼望过年,往往是一过了腊月,就开始掰着指头数日子,好像春节是一个遥远的、很难到达的目的地。对于我们这种焦急的心态,大人     

给手机放个假

大家一定已经发现了这样一个现象:很多人越来越依赖手机。可能你的妈妈在睡前一定会玩一会儿手机,可能你的爸爸开车的时候偶尔也会看手机,可能你自己就是一个小小"手机控"……而这些依赖手机的人,被统称为"低头一族"。"低头族"在玩手机的时候,忽视了家人朋友的感受,也忽略了身边的景色,更忽视了自己的身体健康。所以,我们在新年第一期,做出一个倡议——给手机放个假吧!编辑部约请到南京市的几位同学作为代表发言,希望他们的观点可以帮助更多的人为手机放个假!     

六月的阳光下

正今天是个特别的日子,你早早起床,洗脸、刷牙、吃饭、收拾书包,出门时候还不忘套上那套老土的校服。刚跑出去,妈妈就在身后大喊:"妞妞,拿上水!"唉,妈妈什么时候才能不叫我这矫情的小名。你嘟囔了两声,返回家拿上水向学校飞奔。     

让课堂因非预设生成而美丽

新课程背景下,许多教师在预设教学环节时已经注意到预设可能生成的问题、话题、资源,努力使课堂教学和谐统一,充盈有效,构成动态生成美。但是,课堂教学的情境是多变的、复杂的、不确定的,非预设生成是随时随地发生的。面对这样的生成,教师们应该如何处理呢?苏教版四年级下册《鸟语》这篇课文主要通过写“我”与鸟儿的交谈、倾听并揣摩鸟语的情景,体现“我”对鸟儿的喜爱之情,以及人与自然的和谐。课文里写     

第一次盼望

<正>我还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。那个礼拜日母亲答应带我出去,去哪儿已经记不清了,可能是动物园,也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了,就在那个礼拜日带我出去玩,这不会错;一个人平生第一次盼一个日子,都不会错。而且就在那天早晨母亲也还是这样答应的:去,当然去。我想     

一路往哪走——流失在三轮车上的岁月之九

正士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。——清·曾国藩遭了大荒的准格尔的冬季,放眼望去,村庄都静静地卧伏在一片皑皑冬雪的覆盖之下,虽谈不上山舞银蛇、原驰蜡象,却也别有一番西北山野的荒凉与峥嵘气象。阵阵北风吹过,吹落挂在树梢之上的积雪。洁白的落雪随风飘过松树焉村小学的窗户,透过灌风的纸糊窗户,落在了窗     

小工

正大概10年前,一位在国外生活多年的朋友回来,我在家里做饭款待他。吃完饭,我们准备出去玩,他说先把碗刷了吧,我说不用了,我回来喊个小时工来刷。他当时瞪大了眼睛说,你们国内的人太过分了。月休4天,每天12小时以上我当时还不太明白他怎么这么大反应,后来才知道,在美欧喊人来做家务那是很贵的,甚至有些装修都是自己做,没办法,劳动力价格高。我们这无穷多的进城务工者提供了方方面面的低廉生活用品和服务,可以说很多城里人都享受着欧美"贵族"才能享受的服务。所以我有时不太明白,为什     

伊萨尔河,流淌过我的尔然时光

<正>1王尔然,王尔然。我坐在走廊长长的椅子上弯腰系鞋带,把刚刚得知的他的名字重复了一遍又一遍。窗外的夜空泛出灰白,他端正地坐在钢琴室灰暗的角落里,弹奏那首我最喜欢的久石让的《Stroll》,旋律飘出窗户,和城市闪烁的霓虹混合,把那些天际低垂的云染成猩红色。我开始秘密地跟踪他。很有王子样的王尔然会在阿凡提面馆里像小孩子一样狼吞虎咽;会在坐公交车到美术馆时忽然惊醒,意识到自己坐过站,然后匆匆忙忙下车;总     

你曾带我们远远地离开黑暗

<正>天刚一黑,手电筒就来找人了。它从不单独外出。牵上人的手后,手电筒跑了起来,跑得比谁都快。夜色里,电筒光像一根又粗又直的绳索,拉着人走。把人带出黑暗,原来是一件并不容易的事情。我家的手电筒,有些是银灰色,有些则是草绿色。它带着我们一家,没有谁被它带出去扔了,扔给那无边的黑暗。每一次,手电筒都走在前面。有几次,我们想让它跟在后头,结果自己就掉进了沟里、坑里。从那以