影视字幕文本特征及其翻译策略

论文以当下流行美国影视作品为例,分析了影视字幕的文本特征,总结影视字幕文本的翻译技巧与策略,切实提高影视作品字幕翻译的效率,有效缩短了由语言差异性带来的文化距离.     

基于课程标准的不同教科书同主题定量分析与评价——以三套高中课程标准实验教科书“物质结构基础”主题为例

以经全国中小学教材审定委员会审查通过的3套普通高中化学课程标准实验教科书为研究对象,以《全日制普通高级中学化学课程标准(实验稿)》为参照系,利用课程难度定量模型对这些教科书中重要知识主题——物质结构基础进行难度定量分析,从而建构关于化学教科书难度定量分析的一般范式和思路。     

中、美、日中学地理课程的比较研究

本文选择世界上有代表性的美国，日本为比照国家，以国家之间地理课程的差异为立论的基本前提，运用描述法，比较法，地区差异分析法，对中、美、日课程设置，教学目的等内容进行分析比较研究；首先运用描述法描述中，美日中学地理课程的特点，为进一步分析，比较和做出结论而积累必要的资料，然后经过分析和综合得到一般的评价，揭示中、美、日地理课程的特点及差异为我国地理教育提供有益的参考借鉴。     

论农业高职"板块式"教学模式的构建依据

教学模式直接关系着学校教学计划的制定、人才培养方案的实施、课程体系的设计、各门课程所处的地位与作用;制约着学生培养的各个阶段与整个过程;最终决定着学校人才培养的规格与类型,其集中表现在学生的知识、能力和素质上,因此世界各国都十分重视教学模式的构建.本文从传统教学模式与CBE教学模式比较入手,分析了两种教学模式的特点和问题,提出了我国现阶段农业高职宜采用的一种新的教学模式--"板块式".     

莆田市县域投资环境比较分析与优化研究

从区域投资环境的基本理论着手,选择反映区位条件、经济发展与市场发育水平、人口与劳动力、工农业基础与经济效益、基础设施、利用外资现状、社会文化素质7类因素共30个指标构成莆田市县域投资环境综合评价指标体系,应用主成分分析法,对莆田市各区(县)投资环境的区域差异进行综合评价与比较分析,在此基础上,提出莆田市县域投资环境的优化思路.     

论分工与交换产生的一般条件

商品经济和自然经济是两种完全不同的经济体系，商品经济本质上是一种分工与交换的经济。从历史的角度考察，分工与交换起源于人类社会早期的自然分工，人类历史上三次社会大分工的完成使得分工与交换得到初步的发展，社会化大生产又将人类的分工与交换推向了新的阶段。从理论分析的角度来看，由古代思想家到当代学者对分工与交换提出了种种解释。在前人研究的基础上，本文认为生产上拥有比较优势交换中分享比较利益是分工与交换产生的一般条件。     

21世纪:中国成人高等教育的目标和培养规格--从中美两所大学相关问题的比较研究谈起

通过对国内外大学教学计划和课程设计的教学与比较,以及对我国成人高等教育历史上所确立的教育目标,培养规格,专业培养目标和课程指导思想的检讨和反思,有肋于我们科学在确定21世纪中国成人高等教育才培养规格。     

解读国家教育部《大学英语课程教学要求（试行）》浅析跨文化交际学融入公共英语教学的必要性

通过对教育部《大学英语课程教学要求》的解读。对我们目前大学英语教学模式及英语对于本科生将来在工作中的实际应用等方面的分析。强调了公共英语教学中引入跨文化交际学内容的必要性。并提出如何在教学与测试中加入跨文化交际学内容的建议。     

汉藏条件复句的比较与翻译

本对汉藏条件复句进行了全面地比较，特别是对在分句间起主要作用的表示条件关系的汉藏关联词语作了比较；探讨了表示充足条件、唯一条件、无条件中的单一关联词语和合用关联词语以及倒装的条件复句的翻译技巧。     

比较教育研究的基本范式述评

本文根据历史线索对比较教育研究领域中的三种范式：科学主义的研究范式、批判理论的研究范式和解释学的研究范式，进行了大致的厘定和评价，试图展示该领域理论形态和研究策略的整体景观。同时，就各自理论话语所处的特定语境作简单的分析，并倡导各自间不应是相互对峙与攻讦，而是要彼此间抱宽容和理解态度，不是苛求于整合而是要寻求互补。