浅谈初中语文文言文教学激趣策略

语文是一门重要的学科,是学生知识框架体系组成中的重要环节,语文学科体现了中华文化的历史悠久和博大精深,学习语文是一个积累内在知识的过程,尤其是初中语文的文言文教学,古文是最能体现古人智慧、思想、意识的教学内容,其中包含了历史典故,神话故事等诸多文学作品,对培养学生正确的人生观、价值观起到了重要作用,是对学生道德的提升和培养,中国古代文化包含忠孝仁义礼智信,通过文言文教学能够更好地深入理解这些知识。我国传统语文教学方式单一,缺乏趣味性,因此本文意在探讨如何激发学生对初中语文文言文的学习兴趣和热情,并提出一些具有建设性意义的建议,以供广大教育工作者进行交流探讨。     

食品犯罪群防群治探索

我国对治理食品犯罪采用了群防群治的策略。综述了国内食品犯罪群防群治的作用、组织形式及其存在问题等方面的研究,并述评了国外对社区警务的必要性、机理及公民参与社区警务的策略和手段的研究。总结了食品犯罪群防群治的根据和现状,剖析了食品犯罪群防群治管理体制、主体协调和经费保障中存在的问题。提出了食品犯罪群防群治中管理体制、多元主体和经费保障等问题的优化路径。     

合作学习在高三语文中的实践研究

新一轮的课程改革已经推行了十几年,小组合作学习也越来越受到广大教师的喜爱,小组合作学习能最大程度地体现学生学习的主动性、积极性。笔者在长期的实践中,主要从以下几个方面做好小组合作学习:一是树立正确的学习观念;二是合理组建学习小组;三是精选小组合作内容;四是师生共同参与学习。