数学习题中的陷阱设置与对策

数学练习是学生学习数学、发展思维的一种经常性的实践活动．由于初中学生受年龄和身心发展的制约，思维正从经验型向理论型转化，即处在趋于成熟，但还不成熟的阶段，因此在数学练习上容易出现认识问题肤浅、考虑问题不全面、不周密，产生对问题的“多解、漏解、误解”的错误．这些错误，有的来自于教学中的疏漏，而更多的则来自于学生非科学的知识结构和思维模式．从而，研究数学习题中的陷阱设置，加强解题研究，对于增强初中数学教学的针对性和实效性有着十分重要的意义．本文就以一些看似浅显而错误率却居高不下的试题为例，说明笔者在教学中的一些做法和对策，以供参考．     

“学写儿童诗”教学实录及评点

设计理念 小学阶段学习儿童诗符合孩子的身心发展特点，也一定能为孩子营造快乐的童年，诗意的人生。     

构建语文活力课堂的四要素

纵观当前课堂教学,可谓感慨颇多,喜忧参半。喜的是教师在教学改革的大潮中越来越参透"学生不是知识的容器,是需要点燃的火把"的道理,正努力     

幼儿健康认知研究考察与构想

关怀儿童的生命状态和生存状态，根据儿童身心发展的特点实施教育是学前教育工作者义不容辞的职责，但对于儿童究竟是怎样认识世界的，我们并不十分清楚，教育者崇尚和期待的有的放矢的教育经常成为空谈。比如，幼儿安全教育作为幼儿生活和受教育的基本保障，长期以来并没有被幼儿园管理者以及一线教师忽视，相反是她们极为关注的问题．     

试论教育对促进个人身心发展的影响

随着全球化知识经济的大潮席卷而来，各国为了抢夺战略制高点，展开一轮轮以教育和科技为核心的综合国力较量，为了在这场全新的“战争”中立于不败之地，便不约而同地争相使出全新的招数，大力发展科技和教育事业，倾尽全力培育自己高素质的创新型人才!     

英语教师如何走进新课堂

一、要有新的人才观。随着我国加入WTO以及对外交往的增加，对外语人才的需求提出更高的要求。这就需要我们“冲破传统教育概念的束缚，以学生为本，尊重学生的身心发展规律，最大限度地挖掘学生的身心发展潜能，以二十一世纪全面发展的合格人才为培养目标”，加强学生英语基础知识的学习和基本技能的培养，努力开发学生的主体能力，确立学生的主体地位。     

幼儿用脑卫生与幼儿园生活制度

幼儿园是对幼儿实施保教活动的重要场所。幼儿园的生活制度必须根据幼儿身心发育的特点来制定,而科学实施一日生活制度,对提高幼儿脑力和体力活动效率具有重要意义。一、幼儿大脑皮层机能的特点及其活动规律1.始动调节在工作和学习开始时,由于神经细胞和机体其它组织具有惰性,大脑皮层的机能处于启动状态,工作能力较低,然     

美国幼儿园的教室环境设置

最近几年,随着幼儿教育理论研究的不断深化,美国幼儿园教室的环境设置更加趋向于符合幼儿的身心特点,更加突出教育的功能,更加适合教学活动的需要。     

大学生心理健康问题初探

:当今大学生中心理异常问题在数量和程度上都较为严重。其原因从根本上看是生理、心理、社会三因素在人性中的失衡 ,以及需要受挫时心理防卫机制的过度应用。从直接原因看是青年期身心发展处于突变时期 ,对急剧的社会发展不能适应。不论是学校还是大学生自身应对日常的心理卫生引起重视     

东西方古代关于物质结构猜想的比较

通过古希腊和古代中国学关于物质结构的猜想对比,阐明古代存在着两个明中心,东西方的化发展曾有过相似的起点。