整合幼儿园课程促进幼儿身心和谐发展

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)体现了有中国特色幼儿教育的基本理念和特征,是我们进行新一轮幼儿园课程改革的重要依据。我们在学习和运用《纲要》的实践中,努力更新幼儿教育观念,积极建构整合幼儿园课程,尝试就课程目标、内容、形式、手段、资源以及幼儿发展等方面进行整合,使幼儿的整体发展从可能转化成为现实,实现幼儿园教学过程的最优化。一、课程目标的整合《纲要》在把教育目标划分为五个方面的同时,也要求把我们把各领域的相关目标进行有机整合。“我们的服装”是我园大班的一个专题活动,我们根据幼儿的发展需要,…     

莫让“恶语”伤了孩子

“……作业怎么总是忘了带？你怎么忘不了吃？……” “……这么简单的题目都不会，你是猪脑子啊……” “……再说，再说，怎么咱们班总是丰收‘多嘴驴’……”     

让孩子远离糖尿病的危害

近十年来，儿童糖尿病有不断上升的趋势。在11月14日世界糖尿病日来临之际。我们希望父母们能对儿童糖尿病的成因、预防和治疗有所了解，让孩子健康成长，远离糖尿病的危害。[编者按]     

暴利行为及法律对策浅探

本文从暴利行为的表现，揭示这一行为对社会的危害。认为要更好的打击和制止暴利，需要完善立法，健全社会监督机制，加大处罚力度，才会起到事半功倍的效果。     

浅议幼儿园教育中的进餐纪律

本文就幼儿教育中强调的"食不语"纪律是否具有合理性的问题进行了分析和探讨。从儿童心理学、儿童卫生保健的理论知识入手,简要地阐明了"食不语"这一传统做法在幼儿情绪、行为、个性培养、生理健康上可能带来的负面影响,附带说明幼儿进食中教育者应具有的态度和做法。     

高校官僚主义表现原因及对策研究

章在分析高校官僚主义的各种表现，危害，基本特征及高校官僚主义的形成原因的基础上，提出了消除高校官僚主义的有效措施和一些途径。     

坚持德育为首，促进学生全面发展——峡江县加强青少年学生思想道德建设的做法

人才的基本标准是“德才兼备”，“德”为人才的首要品质，德育在教育工作中处于关键地位。基于“一切为学生的终身发展”的教育理念和学生是学校主人的认识，长期以来，我县坚持把德育工作当作灵魂工程来抓，把促进学生全面发展作为学校工作的核心任务。在教育教学中，坚持育人为本、德育为首、全面发展的办学理念。根据青少年学生身心发展特点和认知规律，     

环境激素的种类与危害

20世纪后期，野生动物和人类的内分泌系统、免疫系统、神经系统出现了各种各样的奇异现象，重要的原因是环境激素污染．阐述了环境激素的概念、来源、种类、危害及自我保护对策．     

校园安全背景下的“校园贷”分析及对策

"校园贷",指网络贷款平台面向在校大学生开展的贷款业务。由于法律法规的滞后及缺少有效监管,"校园贷"引发了一系列恶性案件,造成了严重的社会危害。作为承担着人才培养与教育重任的高等院校,要加大对大学生的金融知识、信用安全教育,培育和树立正确的消费观念,对校园贷有更加充分的认识并学会防范其风险。     

浅谈新生军训

新世纪之初,我国学生军训工作步入制度化、规范化的轨道.新的形势对学生军训工作提出了新的更高的要求.学生军训工作,是学校国防教育的主要形式;是全面贯彻党的教育方针;推进学生素质教育;培养有理想、有道德、有文化,有纪律的社会主义接班人的客观要求;是为国防和军队建设培养造就大批高素质后备兵员的重要措施,意义重大而深远.