漫画的报刊缘

漫画，是使用夸张、变形、比喻等多种有趣手法和巧妙构思来达到评论、讽刺、歌颂、传播和娱乐等多种目的的一种独特的绘画形式。它弘扬生活中的真、善、美，鞭挞生活中的假、丑、恶；以轻松，风趣的方式，表达严肃认真的主题，使人看后，忍不住捧腹大笑，在轻松的笑声中得到愉悦，     

农村中学美术校本课程的开发与实践

我校当前使用的美术教材由人民教育出版社和上海书画出版社联合组织编写,教材内容既体现了时代发展的新要求和社会新变化,又符合学生的身心发展规律。教材知识体系以提升学生美术素养、激发学生学习兴趣为基础,通过多元化的教学手段,培养学生的创新精神和解决问题的能力。美术课程标准指出：＂在保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的空间。＂     

以趣引导,提升英语教学效率

兴趣是学生学习的内驱力,是激发学生学习积极性的关键性因素。新课改提倡生本课堂理念,教师要从学生的兴趣出发,提升课堂教学的趣味性,激活学生思维,使学生热情地参与教学活动。教师应该遵循学生的年龄特点与身心发展规律,创新课堂教学模式,使学生的英语学习过程充满情感、充满趣味,打破传统教学僵化、窒息的局面,提高初中英语教学的有效性,提升学生英语学习能力。     

战略 策略 胆略

<正>课教得好,教学业务精湛,成为骨干,提拔为中层干部,副校长,再晋升为校长,中国的校长成长路径基本如此。校长成长的原点在课堂,而一旦角色发生转变,则要把相当的精力转移到管理工作中。面对教学工作和教学管理,校长该怎样作为?怎样的教学管理"身位"才合适?由上述案例,我们可以看到,校长教学管理"身位"并没有一个统一的标准与样式,须据校情而定。但毋庸置疑,     

让初中数学充满生机与活力

新课改的实施要求教师要根据学生身心特点、教学内容、学科特点进行教学．转变课堂教学观念．在众多的活动形式中选择有效的方式与方法，让学生学会发现、学会探索、学会创新等，使学生终身受益。唯有这样的课堂教学，才会焕发出生机和活力。     

建设大语文环境,健康中职学生身心

中职学生是一个比较特殊的群体,学业成绩不是那样理想,对自己的前途感到十分渺茫。中职学校学生身心健康处于一个十分关键的阶段,本文论述利用语文环境建设健康中职学生身心的相关思考,值得借鉴。     

以竞赛游戏激发幼儿的学习积极性

日常生活中我们很容易看到,有很多体育赛事会引发体育迷们的自发关注,而且如痴如醉。究其原因,是运动员的全身心投入能震撼人心,是搏击双方的顽强拼搏能让人大饱眼福,是跌宕起伏的过程和不可预知的结果让竞赛现场风云变幻……竞赛让运动员欲罢不能:是胜利的狂喜与失败的不甘,是有时拼尽全力却并未如愿而有时却"得来全不费工夫",是"跌倒了再爬     

合理构建作文教学模式,积极引领学生有效作文

《全日制义务教育阶段语文课程标准(试用)》提出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达;应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感;为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励其自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题,少写命题作文。"那么怎样才能完成课程标准提出的任务呢?笔者结合自己近些年来作文教学的体会,就作文教学模式的合理构建谈几点看法。     

“愉悦教育”让小学数学课堂教学焕发活力

《义务教育数学课程标准》提出:要发挥学生的主体性学习,让学生在快乐愉悦的环境中学习。课堂教学环境是否愉悦和谐,直接影响着师生交流的广度和深度,而且对教学效率的高低也有很大的影响。知识往往需要借助情感这个媒介才能被学生更好地接收。因此,作为小学数学教师要积极地为学生营造愉悦的学习氛围。     

建树以生为本理念,提高班级管理水平

在初中教学工作中,班级管理的水平直接影响着学生学习的状况,教育教学的质效,学生的身心发展和学生的成长进步。班风决定了学风,学风决定了成绩,加大学生管理力度,学生能够自觉遵守各项规章制度,努力学习文化知识,师生关系融洽,不但使学生能够取得优异的学习成绩,