海马

海马的头像马,尾巴像猴,眼睛像变色龙,身体像有棱有角的木雕。海马因其头部酷似马头而得名,但它却是一种非常奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类,属海龙鱼目。海马的嘴是管形,口小而不能张合,因此只能靠吸食水中的小生物为食。它的一双眼睛,也有特别之处,可以分别向上下、左右或前后转动,因此,它的身体不用转动就能眼观八方了。有时候,海马还能一只眼向前看,     

电脑摄像头的妙用——月相演示仪的改进

在模拟月相变化这一环节中,教材是这样来演示的。1.在场地中在间教画室上或一两块个空圆地圈的,几一个端同墙学面站上在贴小上圆太上阳,代,表地球上的观察者;一名同学举一个一半被涂亮的皮球,代表月球,沿大圆转动一圈,表示月球绕地球转动一个月。     

用光照度传感器开发数字实验

数字实验有很大的开发空间,文中通过三个用光照度传感器设计的实验说明,只要合理利用传感器就可以开发出新颖的数字实验.     

电动机转或不转，能量转化有不同

电动机是根据通电线圈存磁场中受力转动的原理制成的．电动机工作时是为了把电能转化为机械能．理想的电动机能把电能全部转化为机械能,而交际的电动机线圈有电阻,当电动机通电转动时,有一部分电能转化为内能,     

吃香蕉的猩猩

把吃香蕉的猩猩的图片边顺时针转动边沿着箭头所指的方向移动,当移动到写有数字3的位置时应该是什么样的呢?请你在最下面的4张小图里把它找出来吧。(你看图片的角度要保持不变)     

转动有趣的科学齿轮——从《有趣的传动》一课说起

为参加市里小学科学课赛课活动,我和金庭的朱老师重点研究了《有趣的传动》一课。在几次试教中,一个问题始终萦绕在脑海：科学课该如何同时凸显出趣味性？当我过后再回顾磨课、赛课时的情景,想起几次试教的不断改进,有一种豁然开朗的感觉。     

大学生创新能力培养有效性的实证研究——以BH大学转动课堂为例

大学生创新能力培养在高等教育中有着至关重要的地位,而高等学校作为人才培养的重要场所,承担着为国家培养创新人才的重任。基于此,BH大学结合本校的实际情况,实施转动课堂教学模式,为更好地推动此教学模式,2016年5月在本校的本科生中开展调查,对转动课堂实施前后的课堂教学方式、学生创新能力培养、学生实践教学等方面进行问卷调查。调查发现,学生普遍认为转动课堂教学模式的实施符合国家高等教育的改革精神,但在具体操作中仍需要进一步深化和完善。