探索双改策略推进素质教育

高考改革和课程改革是深化教育改革,全面推进素质教育的重大举措.树立崭新的教育理念适应改革是基础教育工作者的当务之急.结合工作实际,本文拟就正确认识和主动适应高考改革和课程改革的问题作初步分析.     

新观念 新角色 新模式

创新教育是以培养学生创造能力和创新精神为基本价值取向的思想和理念 ,新课程的改革要求转变教育观念 ,校长、教师和学生转换角色 ,建立新的教学模式 ,白沙中学经过二、三年的新课程改革 ,形成了“以教学为中心 ,育人为根本 ,培养创新精神和实践能力为重点 ,课堂教学为主渠道 ,课内外有机结合 ,学校和家庭、社会三结合”的全面推进素质教育的新格局     

如何设计体育课的学习活动

一、教师要转变观念,提高认识在指导思想上,要求学校领导和每位教师,牢固树立教育教学工作真正面向全体学生,不放弃一个学生的思想;要做到"从起点看进步,促进每个学生在原有基础上得到发展,让不同层次的学生都尝到甜头,获得     

感悟赏识教育

新一轮课改迫切要求我们教师转变观念，建立新型、和谐、民主的师生关系；让所有学生体会到学习的乐趣；体验到成功的快乐；树立起学习的信心。我认为只有老师的赏识才能达到以上目的，才是学生学习的不竭动力。我在教育教学中把学生当成平等的朋友，给予应有的尊重，把上课变成是师生共同学习、共同探讨、一起解决学习中的困难的有效途径。时时看到学生人性的美好，以平常心看待孩子的每一个长处，肯定每一次进步。在给予孩子们多种赏识的日子里，我感悟颇多，下面就粗略谈谈我的具体做法和效果。     

浅谈入学教育与培养学生个别化自主学习

对开放教育学生进行入学教育是提高学生对开放教育的认识、对开放性和教学现代化的理解、对先进的教学资源的运用 ,最后真正达到以学生个别化自主学习为主的教育观念转变的最有效的途径     

匠心整合资源 让课程内容更多元——小学数学整合课程资源优化教学内容的实践研究

小学数学新课标提出:"教师必须具备开发课程资源的能力。"长期以来,数学教师一直在为如何优化数学课程资源,打造出行之有效的高效课堂而努力,并取得了一定的成果。课程资源整合必须基于数学教材,以实现课程内容的丰富性,使学生能够更好地进行数学拓展。教师如何匠心整合资源,让课程内容更多元?本文从匠心转变整合观念,为优化教学内容奠定基础;匠心整合教材内容,为优化教学内容注入活水;匠心打造整合平台,为优化教学内容拓展思路三个方面阐述。     

高校信息产业发展及对策

高等学校发展信息产业，是21世纪数学与科研、人才培养、提高学校竞争力的迫切要求，图书馆的优势尤其显得突出。因此，要转变观念，积极开展信息调研活动，强化信息意识，开展特色服务。     

素质教育与教师素质的提高

我国的教育改革要由应试教育向素质教育转轨,关键是必须建立一支新型的、高素质的教师队伍。本文以一个教师的切身感受,从师德修养、转变观念、文化素养三个方面,详细阐述了素质教育的根本特征,深刻论述了在新的形势下,教师所应具备的各种素质。     

推行职业资格证书制度切实做好高职院校毕业工作

在职业教育中开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是落实党中央、国务院提出的“科教兴国”战略方针的重要举措，也是我国人力资源开发的一项战略措施。这对于提高劳动者素质，促进劳动力市场的建设以及深化职业教育改革、促进经济发展都具有重要意义，培养具有创新精神和实践能力的技术应用型人才。通过对职业资格证书的认识，加快教学改革的力度，提高师资的建设，全面提高教育质量。     

解析中职学校学生难教难管的困惑

近几年来，中等职业学校一方面千放百计找生源，完成招生任务；另一方面招进了一些低分低能的学生，难教难管。总之，学校肩负招生的重大压力，同时也承担着加强教学、管理、维护良好教学生活秩序的重要责任。近几年，各中等职业学校都在积极探讨走出这种困境的思路、途径。对此，我们教师必须率先从学生难教难管的困惑中解脱出来，创造出把这些难教难管学生培养成才的新做法。