外版图书译稿加工的若干思考——以建筑类专业书为例

一本外版专业书经翻译成中文在国内出版以后,细心的读者会从两个方面来判断优劣:一是语言的流畅度,二是知识的准确度.前者展现着图书的生动性,后者则体现了图书的严谨性.作为图书编辑,我们就要在这两个方面从严把关,保证最终出版的图书尽善尽美. 一名合适的专业类外版书译者需要满足两点要求:专业技术能力和语言表达能力.这其中,中文表达能力尤为关键.译者的工作是将外文转译成中文表达,这需要在理解原文含义的基础上重新用一种崭新的逻辑方式阐述相同的道理,而如此说来,精准的中文表达能力便成为这个过程的核心内容.     

浅析日本学生汉语写作转译过程中的偏误及原因

写作是一个复杂的心理过程。与母语写作相比,使用第二语言写作需要学习者将母语转换为目的语。初中级水平的学生由于对第二语言知识掌握少、无法将母语转换为目的语、监控能力不高等原因,在写作中容易出现偏误。本文以汉语中级水平的日本留学生的习作为例,通过分析学生的习作,发现留学生在使用汉语进行写作时出现误代、遗漏、误加、错位等问题。出现这些偏误的主要原因是词汇有限、目的语规则泛化、受母语影响、监控水平不高以及借鉴能力不足等。     

浅谈省考背景下如何提高学生的数学阅读能力

数学阅读能力是中小学阶段学生重要的数学能力,学生需要运用精准精湛的数学阅读能力,来进行数学表述内容的分析,强化对于数学知识的理解。本文主要从数学阅读能力分析出发,针对数学阅读当中的心理机制、影响因素和存在障碍进行探究,讨论当前初中阶段数学教学中,数学阅读能力培养存在的主要问题,并结合相关教学情况分析,对当前初中数学教学在字符理解、语言转译、阅读元认知三个维度进行评述,确定教学的目标和方向。结合中考数学要求,提出家校共育、增强阅读指导策略、着重开展概念理解以及重视语言转译等措施,全方位提升学生的数学阅读能力。     

审校日本历史、文化类稿件的一些心得——以审校《秀吉》《中世纪的日本大名》为例

作者以自己近期读的两本日本历史、文化类学术专著为例,从稿件来源、专有名词特征两个方面分析、梳理了哪种类型的稿件在编校时需要提高警惕、具备哪种特征的专有名词出错的可能性较大。以日本历史、文化为主题的图书在我国出版界是比较重要的一个领域,本文旨在通过对典型错例的总结,为广大同人提供参考,提升此类图书整体的编校质量。     

身体何以成为媒介：ANT下电子健身群体游戏实践探析

本研究对电子健身游戏群体进行民族志观察与深度访谈，并结合行动者网络理论对电子健身技术逻辑、媒介用户自画像、身体信息交流等情况进行解读。研究发现游戏媒介实践过程中存在多个行动者，社会文化环境、技术与用户群体构成核心行动者，出现身体、健身思维和社交关系等方面的转译，并依据身体利益、社区信息交流等不断加速转译，形成以数字身体为目标、情境元素融合与技术资源优化的“网络文化”形态。“作为媒介的身体”和“作为身体的媒介”边界变得模糊，作为连接的身体不断激发用户的健身经验性和游戏元素的实践性。     

行动者网络理论视域下高校体育课程思政建设研究

高校体育课程思政建设是全面落实立德树人根本任务的重要工程，也是促进高等教育内涵式发展的时代之举。运用文献资料、逻辑推理等研究方法，借由中观取向的行动者网络理论，对高校体育课程思政建设相关议题进行分析。研究发现：高校体育课程思政建设网络存在认同感较差、行动力不足、协同性欠缺、制度化薄弱等问题，致使相关政策措施难以落地，建设实效未能充分显现。研究认为：应采取积极的转译策略，把握好问题识别、利益赋予、有效征召、充分动员4个环节，通过发挥高校在行动者网络同盟中的核心行动者作用，加快推进体育课程思政教学指南的研制工作，将体育课程思政工作能力纳入绩效考核评价体系，构建“国家—地方—校际”三级体育课程思政建设网络等途径，有效调动和激发各方行动者的积极性与自觉性，增强异质行动者之间的协同性与联动性，助力形成稳固的体育课程思政行动者联盟，以促进高校体育课程思政建设落实落地、更好更快发展。     

跨境电商背景下商务英语翻译技巧探微

本文详细介绍商务英语的基本内涵，通过专业的调查与研究，找出跨境电商背景下对商务英语翻译的基本要求，并提出五项优化商务英语翻译技巧的有效措施，措施内容包括与具体语境相融合、增加引申词义、科学运用词类转译、融合更多专业术语及恰当体现商务礼仪等，从而改善商务英语翻译的精准度，使跨境电商的语言交流变得更加顺畅。     

风险网络：作为非人行动者的媒介与社会风险的生成

身处贝克所言的风险社会，个体对风险的感知除了亲身经历外，更多地是源于媒介提示的风险图景。大众传播时代，媒介是风险的中介化，是风险的社会放大站。但伴随着深度媒介化，风险的社会放大这种线性传递观具有明显的解释局限性。随着行动者主体的增多以及行动者网络异质性的提高，媒介在呈现风险的同时，自身也在生成风险。基于行动者网络理论视角，新媒体时代媒介化治理的关键不在于技术层面如何传递风险信息，而在于如何减少因为媒介化传播产生的“次生风险”。行动者网络视角进一步明确了当下社会风险的本质，即作为网络的风险是多元行动者共同作用的结果，是兼具不确定性和动态生成性的非线性存在。