改进轮机专业英语教学模式尝试

21世纪是海洋的世纪，随着全球经济一体化进程的加快，世界航运贸易正得到空前发展，航运劳务市场对船员的需求量也不断增加。而劳务市场向亚洲的转移也给我们带来了新的机遇。但我们在船员劳务输出中所占的份额与我们航运大国的地位很不相称。探究原因，主要是我们很多高级船员的英     

航海模拟器中船舶数学模型仿真研究北大核心

航海模拟器是基于虚拟现实技术的一种实验设备,通过再现船舶航行的虚拟场景,给船舶驾驶员提供一个模拟操船训练平台。在航海模拟器系统中,船舶数学模型作为模拟船舶航行的状态和轨迹的关键技术,其精确度直接决定航海模拟器的仿真度。为了提高航海模拟器实验室的仿真度,利用船舶分离建模思想,在分析船体力、螺旋桨力及舵力作用的基础上,假定环境因素为无风无流,利用P-M波谱模型来表达波浪模型,分析船舶在不规则波作用下响应函数,构建船舶数学模型。对所建立的船舶数学模型进行了静水中的操纵性实验和在不规则波中的震荡实验,实验结果表明,仿真船模与实船数据相当,满足IMO对船舶操纵的要求,并且仿真船模震荡实验数据满足船舶耐波性试验估算值。     

培养轮机工程专业硕士研究生的核心竞争力

分析了研究生的核心竞争力主要因素,针对我校轮机工程研究生的核心竞争力面临的问题,研究分析认为可重点从培养具有多学科知识的复合型人才,提高学生强烈的学习兴趣与踏实的工作态度,训练学生系统的思维方式等上面下功夫。培养模式上可采用校企合作培养模式和中外合作办学模式。     

北京卷

1.下列说法中正确的是（ ） （A）用分光镜观测光谱是利用光折射时的色散现象.（B）用X光机透视人体是利用光电效应.（C）光导纤维传输信号是利用光的干涉现象.（D）门镜可以扩大视野是利用光的衍射现象.2.一个质子和一个中子聚变结合成一个氘核,同时辐射一个γ光子.已知质子、中子、氘核的质量分别为m₁、m₂、m₃,普朗克常量为h,真空中的光速为c.下列说法中正确的是（ ）     

提升轮机英语教学质量的方法初探

轮机英语是航海类院校轮机工程技术专业的主干课程之一,本文总结了轮机英语教学过程中出现的几个问题,并在教学实践中尝试了异步教学法;同时,通过进行专业思想教育、提高自身专业修养等方法．提高学生对轮机英语的学习认可度、学习兴趣和信心,与同年级的其他班级做比较,可使教学质量有比较明显的提高。     

八大“怪兽”称霸物理

有这么一些躯体庞大无比的怪兽,它们对于我们地球和人类还做出了巨大的贡献。那么,这是些什么样的怪兽呢?其实,它们并非真正的怪兽,而只是人类为了探索辽阔深远的太空,揭开宇宙微观和宏观物质世界的奥秘,而制造出来的在体型和功能上都非常特殊的机器。本文介绍的这8种机器,它们     

航模电行的好帮手——遥控飞行模拟器（21）

Real Flight G4的应用（4） 3．“遥控器（controller）”菜单 接下来介绍“遥控器（controuer）”菜单，通过它可对遥控器进行选择、校准和设置。点击展开菜单栏，其中包含三项内容。     

SMSC型轮机模拟器实操训练的自动评分方法及实现

为更好地提高现有轮机模拟器实操评分的准确性，参考国内轮机模拟器自动评分系统的原理，提出一种多级模糊综合评价方法。该方法依据中华人民共和国海事局在《海船船员适任考试与评估大纲》中规定的实操技能要求，建立评价指标体系。使用层次分析法(analytic hierarchy process,AHP)确定各指标权重，选择适宜的隶属度函数模型确定各指标的隶属度。实时采集船员在实操训练过程中产生的数据，依据专家系统进行模糊评价。经专家验证取得了理想的结果。模型提高了实操评分的准确性、公正性及其评价效率，可为海事部门的考核提供有力的支撑。     

高职轮机技术专业导师制教育制度探究

专业导师制度是高职院校普遍推行的一种新型人才培养模式,有利于学生在学业、职业技能、职业生涯等方面全面、个性化地发展。文章结合轮机专业的具体情况,阐述了导师制运作模式、实践效果、存在的问题及解决的策略,以期尽快健全各项规章制度,促进高职人才的培养。     

运用摇帆模拟器对我国优秀男子帆板运动员摇帆素质的测试

运用摇帆模拟器对5名优秀选手进行测试后发现,随着摇帆时间的延长,优秀运动员体能也会下降,但摇帆中的主要指标是逐步减小的,摇帆变得越来越稳定.运用摇帆模拟器训练时,要强调回帆时的放松意识,降低回帆速度.可以通过在摇帆模拟器上解决回帆速度的均匀性来解决我国运动员在水上回帆技术环节薄弱的问题.