语言输入与输出理论对高职英语教学改革的启示

从语言的输入和输出理论出发,结合高职院校英语教学的不足,对高职英语教学改革提出建议,增加学生对输入与输出的理解。     

交互式教学法在英语专业听力教学中的应用研究

传统的英语听力教学模式只重视语言输入而忽视了语言输出与交互活动的作用,而交互式教学法则重视语言教学中多方面的交互,如师生之间、学生之间、学生与教材之间等等。它提出交互正是以交流为目的的语言教学的关键,强调通过交互将输入转化为吸收从而真正提高学习者的听力和交流能力。     

试论输入输出认知过程中的“注意”机制

注意是二语习得的重要机制之一,在语言输入输出的认知过程中起发挥着重要的调节作用,有利于学习者中介语的发展和语言输出质量的提升。在输入输出加工过程中,各种认知因素会不同程度地影响到学习者的注意,基于此,笔者还探讨了四种提升学习者注意的教学手段,并且有针对性地提出了注意机制对于外语教学的启示。     

浅析多媒体档案管理的难点及对策

多媒体是将计算机、电视机、录像机、录音机和游戏机等技术融为一体,形成电脑与用户之间可以相互交流的操作环境。它可以接收外部图像、声音、录像及各种媒体信息,经过计算机加工处理后以图片、文字、声音、动画等多种方式输出,实现输入输出方式的多元化,改变了计算机只能输入输出文字、数据的局限,     

Java Socket实现C/S网络通信

本文阐述了使用JAVASDK提供API之一Socket来完成对基于C/S模式的应用编写网络通信程序。具体介绍了Socket传输模式和工作的机制,输入输出流,C/S通信的实现,并最后总结了应该注意的事项。     

以CPU在数据采集系统中的应用

从最简单的软硬件设计角度分析双ＣＰＵ在多输入输出应用系统中的实施方法,重点阐述双ＣＰＵ系统的可靠性。     

汉、藏学生使用输入和输出理论的现状调查与论证

从输入输出的理论出发,分析汉、藏学生英语教学现状,重点实际调查输入输出理论的使用现状,分析了该理论在对汉、藏学生使用中的共性问题及个性问题,提出了改进该理论在英语教学中使用状况的建议。     

长袖善舞彩色商务

在爱普生(中国)有限公司，业务主要有三个方面．一是输入输出系统．二是系统设备．第三是电子元器件产品。对应的管理部门分别是信息产品营业z本部(TP)、电子元器件营业本部(ED)和系统设备营业本部(SD)。另外还有一个平行的品牌战略部，负责公司层面的品牌维护和推广。     

外语教学"听记法"的理论探索

“听记法”是在对输入的信息不断意化的基础上，融合学习者的逻辑思维与语言思维，以符合语法、文化的表达做出的文字反映。“听记法”中间的讨论环节，通过填充个体之间的信息差，达到锻炼口语表达能力的目的。该方法的应用对训练学生听力，锻炼学生的语言思维，提高学生的语法能力、写作能力以及语言表达的准确性有很好的指导作用。     

输入输出视角下高职英语任务驱动型教学模式探讨

本文根据高职英语教学的特点以及本课题组老师多年的教学实践经验,从对输入输出假设理论的学习,以及对任务型教学的实证研究出发,结合本院的英语教学现状,探索了高职英语任务型语言教学模式可行性的基本操作。