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61.
夏丽云 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(3):194-197
Swain的语言输出理论中的三功能表明语言输出的重要性,而Danesi的概念流利理论表明认知英汉两种语言不同的概念体系对英语学习至关重要.结合这两方面理论,针对中国英语学习的现状,提出了一些建议与策略,以期能够提高英语教学的效果. 相似文献
62.
63.
多数的程序设计教材,是在参考国外程序语言完整版的基础上按语言的分类编写的,编写时一般按下列顺序编写:1.数据类型(常量、变量、表达式、内部函数等);2.语句规则;3.赋值与输入输出;4.程序设计结构指令(条件判断及多项选择决定程序执行的方向等);复杂的程序设计结构指令;5.数组、过程、函数及文件与数据库访问技术(介绍文件及数据库基本知识及访问控件等)、图象技术等。 相似文献
64.
一、输入、输出的概念 语言的输入和输出是外语学习中值得倡导和高度重视的一个问题.在现实生活中,听与说、读与写是密不可分、相互依存、相互促进的,因而我们很少考虑哪一个更为重要.其实,外语学习的目的就是要培养学习者的外语输出能力. 相似文献
65.
曹蕊 《北京工业职业技术学院学报》2013,12(1):112-115
以"输入、输出"理论为依据,尝试在行动导向教学模式下进行英语读写教学实践。在广泛调研的基础上进行了教学实验,结果表明以语言习得理论为指导,以先进的教学模式进行教学,有系统地实施针对高职学生英语写作能力的训练,对于提高学生的英语写作能力有一定作用。 相似文献
66.
朱跃隽 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
本文重点介绍了以读促写在高中英语写作教学中的具体策略,以解决当前学生应用写作中语句混乱、用词不当、中国风格严重等一系列问题,希望能够帮助我国高中生在英语写作能力方面有所提升,从而也促进高中生整体英语水平的提高。 相似文献
67.
本文根据哈密电台新广播大楼智能化总控系统的项目建设情况,描述了智能化总控系统的整体构成和主要功能,同时还分析了网络音频矩阵的功能。 相似文献
68.
毛春华 《佳木斯教育学院学报》2013,(12)
针对目前大学英语专业英语阅读与写作课教学中存在的相关问题,以英语专业的教学培养目标和输入、输出理论为依据,提出网络环境下大学英语专业阅读与写作课程教学模式,通过英语阅读的及时反馈和互动的交流,旨在建立网络环境下的以"以读带写""以写促读""读写并进"的读写教学模式并有效地激发学生阅读和写作的兴趣。 相似文献
69.
<正>一、必要性分析在信息学奥赛教学过程中,教师对学生所写的程序的评测一直是比较繁琐的工作。在实际教学中,教师的精力是有限的。因此无法对所有学生的程序都进行评测。有一些教师开始利用OJ,也确实收到了一定的效果。但是网上OJ都或多 相似文献
70.
李丽娜 《中国科教创新导刊》2009,(20):26-26
鉴于目前大学英语教学的现状,从而造成输入和输出的失衡,阻碍了听说能力的提高。那么如何科学合理的训练医学生的英语听说能力,并把这一能力持续发展呢?我们可以结合Krashen的输入假说和Swain的输出假说理论,进一步探研在课堂上平衡输入和输出的方法,促进学生最大限度地理解输入内容,并准确、流利地进行语言输出。 相似文献