林语堂的“家”与“国”

林语堂，一个曾经被遮蔽与误读的“话题”，一个正逐渐被理解与重新解读的“话题”。通过对其“家”的特点、其家庭观，以及其一生的经历，尤其是抗战中在国外的爱国言行的了解，可以说林语堂对“家”对“国”都是一往情深的。在他旅居国外期间，一直是心忧国家前途，情系民族命运，以他的方式表达着他的爱国情怀。     

论路遥小说中的儒家思想

路遥是一位从农村走出来的作家,同时也是一位深受儒家思想影响的作家。他的小说中无论是对家庭伦理的关注,还是对自强不息的个体形象的塑造,抑或是对男女青年爱情的抒写,都深深浸透着作家思想意识上的儒家本位观,因而一方面使小说具有感人的力量,同时又局限了小说在更广阔意义上的拓展。     

间歇性外斜的诊断与治疗

间歇性外斜视是介于外隐斜与恒定性外斜视之间的一种过渡型斜视,发病率高,占外斜视的80%[1]。它是一种在部分时间能被融合功能所控制正位的斜视,但由于其融合机能不稳定,其斜视角经常发生改变。清晨双眼位置可能正常,傍晚或劳累后则出现斜视;也有在向远处看或向上看时偏斜出现或加大,     

英国工业革命时期资产阶级的家庭观及其成因探析

英国工业革命以后,资产阶级形成了不同于以往的家庭观,他们强调家庭生活的神圣和纯洁,强调妇女作为母亲和妻子的职责。资产阶级的家庭观与他们的妇女观密切相关,他们一方面将妇女誉为守卫道德的“家庭天使”,另一方面却认为她们天生是低劣的、缺乏理性的,需要男人的保护和管理。资产阶级的这种家庭观形成主要是因为工业化导致的家庭生产职能的丧失、社会竞争的加强以及父权制的延续。     

电影《叫我第一名》的隐性教育效果

影视作品以其独有的形式和手段向学习者传递其显性及隐性的教育内容,充分发挥影视作品在英语学习中的教育功效,有助于培养听、说、读、写等综合应用能力强的新世纪英语人才。《叫我第一名》是一部感人至深的美国励志电影。通过观赏电影,学习者不仅可以学习并实践其语言知识和技能,而且可以在不知不觉中体会并进一步了解影片中所隐含的美国社会文化知识,从而达到隐性教育的效果。     

二本院校“电路分析”双语教学实践探讨

全球化趋势推动各高校积极开展双语教学,但各校双语教学的主客观条件并不一致。针对电子类本科专业的特点,应更积极更早地开展双语教学工作。西部一般本科院校在开展双语教学时应更用心地优化教学活动,采用适合学生的过渡型双语教学方案。     

论云南思普区古代濮人对祖国茶文化发展的贡献

云南省思茅地区在澜沧县邦崴村发现迄今地球上仅存的一株千年过渡型古茶树,经考察论证,具有重要文物价值。驯化培育过渡型古茶树的历史主人是古代濮人。邦崴古茶树是较云南大叶种和印度阿萨姆种更原始、起源更早的古茶树,它的发现,解决了国内外学术界争论一个多世纪的世界茶树原产地问题,云南思普区古代濮人对祖国茶文化作出了贡献。     

西方国家的家庭观研究

世界各国均重视家庭和家庭建设,西方国家的家庭观体现在家庭伦理、家庭教育、家庭政策与家庭工作中。家庭伦理表现出注重夫妻关系的特点,形成了以自由平等契约为核心的现代家庭伦理。家庭教育思想源远流长,教育内容和方法不断推陈出新;母亲是家庭成员照料和家庭教育的主要责任人,父亲的参与也越来越多;父母尊重儿童,努力营造和谐的家庭氛围,注重价值观传递、全面教育和家校合作。在家庭政策与家庭工作方面,由于公领域和私领域、去家庭化和家庭化的争论长期存在,部分国家通过实施家庭友好型或发展型家庭政策强化对家庭的支持,通过家庭社会工作为家庭建设提供具体服务,并倡导家庭志愿服务,使家庭与社会的联系更加紧密。     

美国过渡型双语教育的得失分析及启示

过渡型双语教育是美国传统的双语教育模式.然而,当美国加州新双语教育政策227提案出台后,人们开始了对二者的论争和评价.基于这个背景下,本文通过阐述美国过渡型双语教育的基本内涵,对此类双语教育进行了得失分析,并提出相关的启示与建议,以期望能对我国还处于实验阶段的双语教育以及第二语言学习有一定的参考价值,对我国外语教学的改革和发展有所裨益.     

论《聊斋志异》中的家庭伦理小说

本通过逐篇分析，认为《聊斋志异》中的家庭伦理小说，既具有很高的民俗价值，又具备很高的思想史价值。