还不清的债

有一个富翁,年纪大了,知道自己将不久于人世。他回顾一生,想想有什么未了之事,忽然想到在保险柜里,还有很多亲戚朋友的借据。这些钱已经借出多年,那些亲友依然贫困。     

孩子识字早,智商高处跑

早期识字对于孩子智商的提高究竟有多大的帮助呢?日本的教育博士、汉字教育专家石井勋先生对日本孩子所做的实验表明:6岁入学时还没有识字的孩子,智商平     

“比N还N”构式的双重转喻及生成机制

“比N还N”的比较级同语式具有简洁精练、和谐对称、语义鲜明、凸显强调等众多语用特征,常用于日常生活对话中,且出现频率日益增高,得到不少学者的关注与研究。本文采用语法—语用的双重转喻机制,对“比N还N”类比较级同语式进行研究,主要解释对这一比较级同语构式的转喻理解,并追根溯源探讨其传承的生成机制。研究发现,“比N还N”比较级同语构式由“N是N”同语构式衍化而来,受“N是N”构式特征的压制,如名词形化以及描述项的确定性,同时部分传承了其句法特征,即语法转喻和语用转喻同时作用的双重转喻机制。     

利用无盘技术实现计算机房零投资设备更新

此文章详述了某高校计算机房，利用先进的无盘技术，将几十台闲置无用的486废旧计算机成功地运行了Win2000操作系统．建立了无盘工作站网络教室的过程，提供了因硬件过时而制约软件应用问题的解决方案。     

说者无心,听者有意——片谈语言交际中的空位对举

有这么一个笑话:有人做寿,请了四位客人,结果来了三位,主人就说:唉,该来的还没有来。客人中的一位听了心想:这是说不该来的倒来了,自己可能就是那位不该来的。于是不辞而别。主人一看走了一位客人,就说:唉,不该走的又走了。另一位客人听了心想:这句话是说该走的还不走吧,我是那位该走的吧。于是连招呼也没打,板着脸走了。主人很尴尬,剩下的这位客人比较忠厚,他对主人说:你不能这样说话呀,看,把他俩都气走了。主人这才知道误会了,急着辩解说:我说的不是他俩呀。这位忠厚的客人一听也火了:啊,这么说你说的原来是我呀!一气之下拂袖而去。     

母亲节的礼物

正五月的鲜花遍地开放,我陶醉其间,流连忘返。突然听到妈妈带着笑意的声音从身后传来:小杰,今年,你打算送妈啥礼物?礼物?说真的,我压根没这概念。只有我们小孩子找大人要礼物的,哪有反过来大人找小孩子要礼物的?但是机灵的我是绝对不会拒绝妈妈,让妈妈不高兴的。我歪着头想了一下,然后认真回答妈妈:我先考虑,等我放学回家告诉你。考虑了一天,也没有考虑出个所以然来。     

谈随书附盘文献的管理与利用

介绍了随书附盘文献的类型,对当前随书附盘文献的管理现状进行分析,提出了深层开发利用随书附盘文献的途径。     

拒绝与接纳——论《白鹿原》女性生存叙事的悲剧意识

《白鹿原》这部作品在传统文化的语境中叙述了传统女性生存的悲剧性故事,揭示了这一悲剧的根源是男权文化对女性生存的宰制。男性文化以拒绝的方式置女性于无我的他者性生存,在拒绝的接纳这一悖论的生存中男性文化对女性的霸权地位成为一种集体无意识。这一拒绝的接纳成为作品中女性生存命运叙述的基本逻辑,使作品在叙述中获得了文化反思的深度。     

在旅行中申诉“还我美国”——读黄忠雄的《本垒》

华裔美国作家黄忠雄的第一部小说《本垒》是对家园的很好阐释。本文集中讨论主人公兼叙述者雷恩斯福德·陈的旅行之路,通过一路旅行一路命名,目的在于寻找先辈们在美国的生活足迹,找到“根”的所在,从而揭示小说主人公申诉“还我美国”的过程。     

无盘工作站网络教学系统建设的实践与思考

着眼建设信息化军队,打赢信息化战争的人才需求,高质量建设无盘工作站网络教学系统,大力提升现代化教学水平的实践探索为典型案例,深入探讨突出抓好院校信息化教学训练平台建设的原则和方法。