主持人也需适度表演

不管是哪种类型的节目,也不管是哪种类型的主持人, 都是通过演播来实现任务的。主持人在节目演播阶段,都要 以个人身份出场:或传播信息、或串联节目、或发表评论。这 都是通过显示真实的自我来表达节目内容的。因节目类型和 节目内容不同,因各个主持人的个性不同,其主持状态和风 格必然各有差异,但他们都会遇到一个可否表演如何表演的 问题,笔者认为主持人要充分体现节目传播效果、满足受众 需求,成为观众喜爱,专家认可的优秀主持人,工作中是需要 借助表演的,但要做到适度。     

医疗改革：是保公平还是包看病？

在医疗体制改革的争论中，现在有一种说法叫做“不能走市场化的道路”问题是当“市场”是扭曲的、垄断的讨候，说不该走“市场化”的道路，就只能回到行政统治的旧路上去。     

批评报道的适时适度与反弹琵琶

当前在弘扬主旋律，坚持正面宣传为主和团结稳定鼓励的舆论监督方针的前提下，适时适度地搞好批评性揭露报道，不仅是媒体应尽的职责，而且是实践性很强的一门艺术，虽然在实际操作中会遇到这样那样的困难，但既然我们的生活中还有消极腐败现象，我们就没有理由放弃批评报道的武器。如果对群众反映强烈的社会丑恶现象不予应有的揭露，对违法违纪的典型案例不进行曝光，     

“特招”难解寒门出贵子之困

练洪洋在2014年3月25B《广州日报》撰文指出：一些穷乡僻壤，孩子能顺顺当当念到高中不辍学，就非常不容易了。起点不公平，哪怕游戏规则公平、竞争公平，也无助于结果公平。     

开放题在初中地理教学中的应用探讨——以《居民与聚落》章节为例

<正>开放题是相对于传统的"条件完备、结论确定"的封闭性问题而言的,在开放题中,可能提供的条件不完备,需要在求解过程中不断充实和增添假设,结论或结果一般是多样的而不是单一的,解决问题的思路和途径也可能是因人而异、灵活多样的。开放题教学由传统的教师讲授知识转为学生主动获取知识,将思考的过程还给学生,让学生在此过程中掌握学习方法,培养思维能力,激发学习乐趣。运用开放题教学有利于营造广泛参与、大胆质疑的学习情境,     

语录

政府要多讲教育投入,教育界要多讲教育改革,两股劲合到一起,这样就碰到一起了。浙江省省长吕祖善与几位教育界的人士讨论教育改革的话题时说发展职业教育,使学生能够掌握一定的专业技术,顺利就业,摆脱贫困从而过上有尊严的生活,这是促进社会公平、实现社会和谐的有效途径。陕西省教育厅厅长杨希文就职业教育问题阐述观点。     

观点

王爱国:适合的教育才是公平的教育浙江大学高等教育研究所王爱国副教授认为,现在中国的基础教育,往往都是强调大家都是一样的,同一模式。有很多时候,教育在强调公平的     

促进集体活动中幼儿回答问题公平的有效途径

随着我国教育事业的快速发展，幼儿教育逐渐受到了社会大众以及相关教育人士的高度重视。幼儿教育的形式一般为集体教学，每一次的教学活动对于幼儿来讲都是一种集体活动。在教学活动中，教师必然要利用提问来对幼儿的思维进行启发，加强幼儿集体课堂中的师生互动以及生生互动。     

实施目标教学 提高课堂效率

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出了教育公平和提高质量是我国近十年来的两大主题。在我们基础教育中,课堂教学是提高质量的主阵地和根本保证。为寻求最优的课堂教学方式,进一步落实素质教育,提高高中课堂教学的效率,培养具有创新能力的新型人才,我校不断探索适应新形势的课堂教学模式,三年来进行了大量的实践,