基于逆向物流的工程企业备件库存研究

从备件库存的研究方法着手,探讨了当前备件库存的研究模式与缺陷,指出了当前工程企业备件库存的特点与不足。通过引入逆向物流的概念,为备件库存的研究提供了一条新路,并探讨了本领域的进一步研究方向。     

巧借逆向思维 孕育创新萌芽

在高中生物教学中,通过开发课程资源培养学生的逆向思维能力是课堂教学的重要任务之一。巧借逆向问题或现象进行科学探究,不仅可以培养学生思维的深刻性、广泛性、灵活性,而且能孕生创造力,有利于学生创新思维能力的提高。培养逆向思维能力的关键在于运用辩证思维,找准对立面、找准差异性、找准统一性、找准切入点。文章结合教学实例,从正反互用、逆转过程、角度转换、反转因果、逆推顺写等五个方面进行实践探索。     

逆向思维,妙趣横生

作文写作,如何运用逆向思维的方式去命题、选材和叙写,让平素老套乏味的手段变得新颖和趣味无穷,值得认真研究。     

高三文言文复习备考方略之四——逆向思维 获取高分

在考试中,我们发现,无论文言文客观题还是主观题,学生得分率都比较低,其原因不外乎阅读缺乏整体性、阅读能力低下、积累不够等。在备考中,我们可采取逆向思维阅读、抓文体结构模式阅读、仔细比对等方式来解决这些问题,获取高分。     

高中数学教学中逆向思维的培养策略

随着新课程改革的不断深入,核心素养教育已经成为各学科教学的改革目标,逆向思维作为思维培养的重要方式之一,对学生思维培养以及提高学习能力有非常重要的意义。立足于此,阐述逆向思维的概念原理,分析逆向思维的意义和重要性,进一步探究高中数学教学中培养学生逆向思维的策略措施。     

逆向供应链中的知识管理研究

本文考虑复杂产品的回收、再制造和材料循环等对高新专业技术的需要,以及供应链中优势互补的协作关系,提出了知识型逆向供应链。与一般以材料、产品和服务为中心的逆向供应链不同,知识型逆向供应链的核心是对包括产品回收再制造专利技术、配件标准和商业机密等知识资源进行共享的契约关系。本文分析了知识型逆向供应链的特点,提出技术指导型、联盟标准型和知识互补型三种知识型逆向供应链结构模型,并对其中的知识交流,尤其是隐性知识的流动转化形式进行探讨。     

“迂回战术”在高中物理教学中的应用

"迂回战术"是指:在求解A问题时,无法入手或比较烦琐,此时若转化思维,先求解B问题,那么A问题便迎刃而解,或求解问题时,正面受阻,就反面推敲;顺求繁难,就逆向追索,正反夹击,问题便可解决。"迂回战术"不拘泥于常规思维,在教学中能起到意想不到的效果,不仅能引起学生对学习物理的兴趣,又能培养学生的创新思维。现举"迂回战术"解决物理问题的几个实例,以求起到抛砖引玉的作用。     

思维方式与议论文的写作

思维方式是思维过程中从不同角度、不同着眼点而形成的某种思维定势。而议论则是对客观事物进行分析和评论，以表明自己的观点和态度的一种表达方式。因此，思维方式的恰当运用与议论文的写作能力有着密切的、内在的联系。     

改革地理教学方法 培养学生创新能力

创新教育是21世纪中国教育的主旋律,培养具有创新能力的学生,是新课改背景下教师的神圣职责。那么,在地理教学中,该如何培养学生的创新能力呢?一、让学生在课堂设疑处获得新知古人云:"学贵有疑,疑者,觉悟之机也。""疑"是创新的前提,学生有了"疑"才能进入积极的思     

注重逆向思维,培养创新能力

逆向思维是指与人们常规的、正向的思维顺序相反的一种思维方式.在解决数学问题过程中,当正向思维困难时,我们要注重运用逆向思维方式,突破习惯性思维的局限,克服常规思维中所遏到的困难,开辟新的解题途径,优化解题过程,培养创新思维能力.