中等职业技术学校学生生活技能训练结果

通过以《积极的生活选择》为蓝本对中等职业技术学校学生进行生活技能训练,结果显示学生的知、信、行有明显的转变,提示生活技能训练是中等职业技术学校预防、干预学生问题行为较好的方法,同时对中等职业技术学校如何进行学生生活技能训练提出了建议。     

对付龙虾闹窝的方法

今年夏天的一个周末，我和朋友来到一个不收费的小池塘垂钓。朋友将钓位选择在池塘附近的菜地旁，而我则选在陡坡的水草旁边。我刚修好钓位就见朋友钓上一尾大约800克的鲤鱼，可惜他只遛了一会儿就断线了。朋友重新换上一副粗线组，又开了一大团鲤鱼饵，准备主攻鲤鱼。我见他这么快就遇到一条鲤鱼，也不敢怠慢，赶快开好一团鲤鱼饵。没想到钓位不一样，效果也完全不一样。我只搓饵钓了三竿，就发现浮标出现慢慢下沉然后又慢慢升起来的标相。我试着提竿，感觉有点力度，可拉出水面一看，居然钓到一只龙虾（学名克氏螯虾）。     

区域活动的有效指导策略——一次幼儿主题建构活动案例而引发的思考

本拟结合本班幼儿自发进行的建构“机器人基地”的区域活动案例，浅谈自己对区域活动的有效指导策略问题的看法。     

课堂游戏——SWOP SEAT

Swop的原意是指以货易货，Swop seat游戏的玩法是，十二位学生为一组。十一位围坐成一圈，一位站在圈子的中间（见图示），每三到四位学生被分配给同一个单词图片（要求学生不能把自己的图片让别人看见）。如Pupil A、Pupil B、Pupil C的单词图片都是fish，Pupil D、Pupil E、Pupil F的都是cow，其他的学生所分配的分别是其他的动物词。站在圈中间的学生，说出其中的一个词。手里拿着那个词的图片的学生必须站起来并且交换位置，     

论SWOT分析方法在竞争情报实践中的应用

本文以我国某市数字高清晰度电视产业化竞争力评估及对策研究为例 ,介绍了SWOT分析方法的应用过程 ,包括在调查研究的基础上建立指标体系 ,S、W、O、T各要素的确定 ,系统分析 ,提出对策等     

题材调研与选题方案的实施——例析《美国口语大观》

一、题材调查针对我社英语图书市场销售一直处于徘徊不前的状况，１９９８年下半年，笔者提出了一个创英语品牌书的图书出版选题计划，但首先面临的是选择应试方面的英语还是选择大众化的口语，是选择休闲式的英语阅读还是选择专业化的英语阅读。为此，笔者开展了题材调查，目的是从调查中寻找新的选题，并获得新选题的信息，调查主要围绕以下三个方面的信息开展。１．读者的信息：笔者将英语图书分为下面五类：应试英语、英语口语、英语听力、休闲英语和专业英语，并设计了总分值为１００分的需求分值调查表，在合肥、南京、广州三城市部分…     

创设情境 注重体验——《请你相信我》同课教学比较研究

一、教学案例与反思 《请你相信我》是人教版《品德与社会》五年级上册第一单元第一课。