初中生基于速度类运动处方体能素质干预实验研究

通过速度类项目50米跑课外教学实验,施以不同的教学方法,观察学生速度类体能素质经运动处方干预后的变情况,并运用方差分析对所得实验数据进行统计分析.结果显示：采用运动处方的方式干预初中生的速度类体能素质发展效果明显好于一般的教学方式.     

以企业文化建设推动企业经营新发展

企业文化是一个企业的立足之本,代表着一个企业的形象。企业文化具有两面性,一方面可以使企业经济发展速度有很大提高,另一方面可以很大程度的延缓企业的发展,所以说提高企业的文化建设是企业发展的重中之重。企业想要有一个和谐安定、健康稳步的发展就必须要加强文化建设。企业还应该把“以人为本”作为企业文化的基础,让员工有一个和谐满意的工作环境,这样才能充分的发挥企业文化的重要性,才能保障企业健康、稳定、高速的发展。     

跳远助跑速度与起跳技术研究现状分析

本文对跳远项目助跑速度与起跳技术的理论研究现状作了全面的回顾,分析认为,起跳技术和与之紧密联系的助跑速度一直是跳远理论的研究重点,对跳远起跳技术动作结构的不同认识反映了不同时期的技术要求.     

轮滑冠军“业余”练成

平时刻苦训练,就是希望有朝一日可以站在领奖台上,成绩得到大众的认可。今年17岁的广东仲元中学高中生袁健进,年纪轻轻就在中国轮滑界占有一席,在全国和国际比赛中获奖无数。2010年参加广州     

速度课堂教学设计和反思

本文从重视教学设计的准备入手,通过具体《速度》教学实例,强调课堂教学的有效性在新课改下的重要性。     

对教材中“思考与讨论”栏目认识作用

在新教材中，匀变速直线运动中位移与时间的关系是借助于速度一时间图象来推导的。在推导中，很多学生对在匀速直线运动情况下，速度图线与两坐标轴所围成的面积等于在相对应的时间内所通过的位移这一结论还是能理解的，但对匀变速直线运动情况下，速度图线与两坐标轴所围成的面积也等于在相对应的时间内所通过的位移就表示不太好理解了。     

小船过河速度关系演示器的自制与实验设计

为了便于直观、形象地演示在小船过河速度关系实验中水流的速度v_水,船航行的速度v_船及船在水中相对岸的实际速度v的关系,笔者经过反复研究、实践,制作了小船过河速度关系演示器。该实验装置结构简单,取材容易,操作简便。在课堂上既方便学生动手操作,又适用于教师演示实验。现将该装置的制作和使用方法介绍如下。     

如何提高高三学生生物答题的速度和正答率

在多年的高三生物教学中,我发现有的学生平时答题很慢;有的学生在选择题上总是容易判断失误,甚至用排除法二选一还选错;还有的学生遇到问题总卡壳,导致答不完。究其原因,是学生对相关知识不熟悉。所以,课堂教学中,教师要加强基础练习,使学生对基本的概念、生理过程及遗传定律等熟记于心,这样做题时才能得心应手。那么,怎样做才能提高高三学生生物答题的速度和正答率呢？     

正着与妙手

"正着"和"妙手"是围棋中的两个术语。正着就是堂堂正正的着手,是普通场合的正规下法,也称"本手",意即安守本分的着手;妙手是巧妙的着手,必须在特定的场合才能成立。正着平淡无奇,波澜不惊;妙手自然天成,令人称奇。于是,人们惊羡于大师的妙手,却对平淡无奇的正着视而不见。教师在课堂上的复习、讲解、练习、答疑、测试、评价等,就好比围棋中的"正着"。这些教学行为或者教学环节,一环接一环,规规矩矩,平平淡淡,看起来没什     

马,人类的朋友

胡马大宛名,锋棱瘦骨成。竹批双耳峻,风入四蹄轻。杜甫为我们描绘了一匹神清骨峻的胡马,传神地展现了马的强健豪迈,让人有一种马鸣风萧萧之感,