高师教育造就教育家的基础性学术性功能论略

高等师范教育具有培养未来教育家和助推教育家成长的基础性、学术性功能。高等师范院校要把培养未来教育家纳入教师人才培养目标,通过全面提升教师人才培养质量,为造就一批教育家奠定宽广厚实的基础;要注重发挥高师教育的"教学的学术"研究优势,通过加强对一大批优秀教师"教学的学术"研究能力和素养的培植,实施教育家成长助推工程。     

造就怎样的人？——《人的造就与发展的探索》节选

“造就怎样的人”与“怎样造就人”是人类传承的两个最重要、最根本、最引人入胜的问题。这里先探讨“造就怎样的人？”     

好心境造就成功

纽约有一位心理医生。执业多年，成绩卓，他即将退休时。写了一本医治心理疾病的专。这本书足有一千页，书中有各种病情的描述及其治疗方法．     

仲祖文：在基层一线培养干部

培养干部特别是年轻干部的主阵地在哪里?在基层一线。近年,很多地方选拔优秀大学毕业生到农村担任村干部,不少地方从党政机关选派年轻党员干部到基层挂职、任职,一些地方面向优秀村干部招考公务员,有的地方选拔优秀乡镇党委书记到省、市党政机关任职。这些措施,