全文获取类型
收费全文 | 11911篇 |
免费 | 59篇 |
国内免费 | 65篇 |
专业分类
教育 | 7457篇 |
科学研究 | 3104篇 |
各国文化 | 5篇 |
体育 | 487篇 |
综合类 | 436篇 |
文化理论 | 55篇 |
信息传播 | 491篇 |
出版年
2024年 | 38篇 |
2023年 | 137篇 |
2022年 | 154篇 |
2021年 | 162篇 |
2020年 | 140篇 |
2019年 | 149篇 |
2018年 | 77篇 |
2017年 | 136篇 |
2016年 | 199篇 |
2015年 | 502篇 |
2014年 | 965篇 |
2013年 | 865篇 |
2012年 | 902篇 |
2011年 | 1045篇 |
2010年 | 940篇 |
2009年 | 758篇 |
2008年 | 923篇 |
2007年 | 696篇 |
2006年 | 443篇 |
2005年 | 461篇 |
2004年 | 419篇 |
2003年 | 422篇 |
2002年 | 335篇 |
2001年 | 259篇 |
2000年 | 250篇 |
1999年 | 114篇 |
1998年 | 82篇 |
1997年 | 72篇 |
1996年 | 75篇 |
1995年 | 69篇 |
1994年 | 61篇 |
1993年 | 46篇 |
1992年 | 40篇 |
1991年 | 45篇 |
1990年 | 21篇 |
1989年 | 28篇 |
1988年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
题目(2003年黄冈市中考题)今年6月1日三峡库区正式蓄水,6月2日物工作还在加紧库区物挖掘和搬迁工作,一位工作发现了一只古代小酒杯。请你选用下列提供的器材测量小酒杯的密度(酒杯的密度大于水的密度,水作为辅助器材可以直接选用)。 相似文献
112.
113.
114.
第一节人员素质测评一、关于人员素质测评所谓人员素质测评,就是指综合运用心理学、测量学、统计学等学科的理论、技术与方法,对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价,从而指导用人单位进行人员甄选、求职者寻求适当职业的科学方法。人员素质测评的核心问题,就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价,尽可能地谋求“人职匹配”。因此,谈到人员素质测评,必须明确几个相关概念,即“人职匹配”、职业、能力、测评。(一)人员素质测评的相关基本概念。1、人职匹配的含义。所谓人职… 相似文献
115.
虚拟现实技术是一门新兴技术,受到广泛应用,由于其应用门槛较高而真正应用于教学中比较少.本文在分析虚拟现实技术应用现状和电子测量课程目前教学状况的基础上,探索了虚拟现实技术在《电子测量》教学中的应用方法及效果,为技能课程提供了改革方向. 相似文献
116.
背诵,是英语学习一条十分重要的途径,也是学好英语的最有效的办法.因为背诵可以储存丰富的语言信息,可以增强语感,可以提高英语综合能力.不论是教师还是学生,都要很好地拿起"背诵"这个武器.只要我们下定决心,坚持不懈,不断重复,就一定能够掌握好英语这门语言. 相似文献
117.
近年来,经济的发展促进了我国工程项目的不断增加,工程测量技术也随之得到了迅速的发展.在各类工程项目的建设过程中,GPS测量技术得到了较为广泛的使用,同时也推动了我国国内测绘技术的发展,提升了我国工程测量质量的效率.本文将主要针对测量技术在房产测量中的应用进行简单的探讨. 相似文献
118.
为了保证施工测量的精度和速度,使各个建筑物、构筑物的平面位置和高程都能符合设计要求,在标定建筑物位置之前,要根据勘察设计部门提供的测量控制点,先在整个建筑场区建立统一的施工控制网,作为建筑物定位放线的依据.笔者就建筑是概念股场地控制测量技术进行了详细的探讨,以期与行业同仁交流提高. 相似文献
119.
"任务驱动"教学是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,它是指教师根据教学目标,将教学内容的知识点分解成若干个模块,设计出符合学校务件和学生实情的一个任务,让学生在有明确目标任务的驱动下,发挥每个学生的能动性和各小组成员的优势,合作完成任务.本文就以电子电工专业电子仪器中"示波器中调出正圆实验"为例,应用"任务驱动"教学法进行教学设计. 相似文献
120.
【本章概述】
初步感受生活中有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的(即随机的);会区分确定事件、必然事件、不可能事件和随机事件,知道随机事件发生的可能性(即概率)有大有小;在具体情境中了解概率的意义,通过试验获取事件发生的频率,知道大量重复试验的频率可作为事件发生概率的估计值;通过猜想、试验、记录并分析试验结果等实践活动过程,培养和发展随机的观念, 相似文献