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972.
小学数学核心素养指的是学生具有较强的数感意识、符号意识、空间概念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想。随着小学数学新课程改革的进一步渗透,提高小学生的数学核心素养被更多小学数学教师所重视。在小学数学课堂教学环节,教师应注意提高学生的数学感知能力、图形感知能力及数形结合能力,也应注意培养学生的图形测量能力,帮助学生构建空间意识,让学生的数学综合学习能力可以突破性得到提升。 相似文献
973.
974.
正《初中英语课程标准》要求,要提倡体验、参与、实践的教学方式,着力发展学生的语言综合运用能力,使学生学习语言的过程变成心智不断成长、主动大胆实践、生成自主学习能力的过程,为高中阶段进一步发展学生的语言运用和交流能力奠定坚实的基础。复述是英语学科能力的重要内容,这一能力对学生灵活运用英语、提高口语表达能力等多方面都有非常重要的意义。一、英语复述教学的重要意义复述是指学生在整体理解阅读内容的基础上,用自己的语言 相似文献
975.
转速测量系统在工业制造生产、科学技术教育、居民家用电器等各个行业领域的应用非常广泛,现阶段已经成为某类产品或者控制系统的关键部分。本文设计基于单片机的转速测量系统主要使用89C51型单片机进行控制,选用霍尔元件通过转速产生脉冲,实现转速的测量目的。转速测量系统可以比较方便地与工业控制计算机系统实现连接,达到远程管理与控制目的。 相似文献
976.
鄂晓晖 《杨凌职业技术学院学报》2014,(4):18-19
随着社会经济的快速发展,雾霾频繁发生,空气质量超标。大气环境污染已成为全民关注的重要问题。对大气环境进行实时监测,严格测量大气环境变化和质量,是大气环境执法和治理的必要前提。本文对大气环境监测的数字化测量的必要性进行分析讨论,更有效的对环境监测工作进行质量控制,保证监测数据的准确性和可靠性。 相似文献
977.
《测量平差》是测绘类专科专业的一门核心基础课程.目前,该课程的教学存在着诸如照搬本科教育教学模式,教学方法重“教”轻“学”,没有充分考虑专科学生的特点等一系列问题.针对这些问题,从教材选用、教学内容、教学方法和教学手段、实践环节等方面对测绘类专科专业的《测量平差》课程教学提出一些见解和建议. 相似文献
978.
979.
陈卫 《教育前沿(综合版)》2014,(6)
正笔者在平时的物理教学过程中,发现物理测量工具的教学纯粹停留在空洞的理论层面,如让学生死记一些测量原理、测量方法、如何读数等。关于测量工具的发明史,演变史等,教师不能很好地引导学生研究下去。长期的"拿来主义"与"不求甚解"的做法,弱化了学生创新能力的培养;同时也使得学生认为:测量工具的发明与制作是科学家、 相似文献
980.
公差实验课是高等院校机械类、仪器仪表类专业必修的专业基础实验课程,实验课注重培养学生的综合测量能力。本文提出了运用非接触三坐标测量仪检测形位公差并进行综合测量,取得了较好的效果。 相似文献