校重点建设课程:外贸实务

<正>《外贸实务》课程是宁波教育学院第二批重点课程之一,面向应用英语、市场营销及应用日语专业,是一门主要研究国际商品交换具体过程的专业必修课程,也是具有涉外活动特点的综合实践课程。在两年的建设过程中,课程组充分把握外贸实务课程教学的     

小学科学加强农科教育的实践与探索

通过挖掘校内外农科教育课程资源、科学课程教学的渗透、丰富多彩的农科活动以及开放多元的评价机制等途径,提高学生对农业生产的认识和对农事活动的兴趣,培养学生的实践能力和创新精神,促进科学素养的提升。     

德育改革直面的十大课题

《人民教育》2010年15～16期刊发北京师范大学公民与道德研究中心檀传宝的《以专业的德育提升生活的品质——当前中国德育改革应该直面的十大课题》一文,文章提出的十大课题是:一、德育改革的目标——努力实现中国教育的全部转型     

英语课堂教学中学生互动提问能力的培养

一、问题的提出提问,从广义上讲,是指任何有询问形式或询问功能的句子。而课堂提问是指课堂提示或传递所学内容原理的刺激或学生做什么或怎么做的指示。课堂提问被视为有效教学的核心。课堂提问,可以启迪学生的思维,开阔学生的视野,帮助学生掌握学习重点,突破难点,是培养学生创新能力的重要途径。     

入情入境 提升人生境界——《大江保卫战》(第二课时)教学案例

教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。教学重点、难点引导学生借助语言文字,体会人民解放军抗洪处境的艰难,感悟他们心系人民、英勇无畏、乐于奉献的崇高精神;学习点面结合的写作手法。     

从课堂观察走向实效教研——开展课堂观察活动的收获与反思

随着信息技术教育的发展与成熟,信息技术课堂教学从传授技能为主转变为培养信息素养为主。信息技术教师也逐渐地从兼职走向专职、从业余走向专业、从稚嫩走向成熟。接下来,信息技术教师队伍整体素质的进一步提高成为一个重要课题,摆在我们每一个教研人员的面前。     

打造职教特色 创建科研名校

临沭县职业中专创办于1982年,是一所国家级重点职业中专,2004年被确定为山东省重点建设的110所职业院校,2006年被确定为山东省"双证互通"试点学校、学分制改革试点职业院校。2009年10月,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝莅临学校视察,对学校的办学成绩给予了充分肯定。2010年被教育部、人力资源社会保障部、财政部确定为"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"第一批立项建设学校。     

如何培养好优秀生

在班集体中,德、智、体、美、劳全面发展的学生为优秀生。他们一般思想品质优良,学习成绩较好,是班内各项工作的积极分子。他们一般受到的表扬多,批评少,受到的使用多,教育少。长此以往,他们往往会自高自大,目空一切,自以为是,不虚心向别人学习。     

邢台职业技术学院

学院地处河北省邢台市,交通便利,环境优美。2000年,学院被教育部确定为全国首批15所"示范性职业技术学院重点建设单位"之一。2002年7月,学院整体移交河北省,成为省属高校。2005年6月,     

利用化学实验培养学生的创新能力

1前言培养学生的创新能力是中学化学教学研究和实践的一个重要课题。要实现这项任务,就要构建以培养学生创新精神和创新能力为特征的教学方法。从实验教学入手,通过创设情境、改进课堂实验和开展课外活动,激发学生多动脑、多思考,多方面培养学生的发散思维和创新意识,使创新思维成为一种习惯,进而使学生升华为具有创新能力的人。