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数学教学的关键是通过提高课堂效率提升学生的思维能力,这其中,根据教材内容进行合理引申尤为重要。本文将从定理教学、公式教学、例习题教学三个方面引申的形式和引申应注意的问题浅谈如下,不当之处请同行们指正。 相似文献
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<正>二项式定理是高考中常考的内容,常见的题型有以下几种,下面分别举例分析.一、通项运用型凡是涉及到展开式的项及其系数等问 相似文献
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本节内容选自人教版全日制普通高级中学教科书《数学》(必修)第二册(下A)《9.3直线与平面平行的判定和性质》第一课时。本节内容在立体几何学习中起着承上(线线平行的学习)启下(面面平行的判定的学习)的作用,通过对概念的理解和定理的推导,让学生体会“转化思想”,提高学生的空间想象能力和逻辑推理能力。 相似文献
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杨廷 《语文月刊(学术综合版)》2012,(10):84-84
在学生的作文本中,经常发现有把表示人死了的“去世”写成“去逝”的错误;想不到2012年6月8日晚在观看中央电视台电影频道播放的美国影片《不可饶恕》时,居然也不止一次地在屏幕上看到了“他去逝了”这样的字幕。 相似文献
97.
大学生这一特定的消费群体,催生了大学校园一些特有的店铺。齐齐的电池租赁店就是其一。大学生常用的随身听、mp3、照相机等,无一不使用充电电池,但充电却是件麻烦的事,尤其是急用电池时,没电多被动啊。于是,齐齐的电池租赁店就这样应运而生。在电池租赁店,只要入会,缴纳会费(每个电池每月会费5元),你就可以使用店里的充电电池,电用完了还可以去换有电的。齐齐见生意好做,很快就开了多间类似于“特许经营”的分店,在三千多亩的大学校园里提供“随时随地换电池”的服务,很快占领了整个市场。我们今天的主角不是齐齐,也不是电池租赁店,而是陌… 相似文献
98.
古代汉字是现代汉字的产生之源 ,现代汉字是古代汉字的流变。三千多年的历史变化 ,现代汉字的字形结构与甲金文、小篆的字形结构已经有了许多的差异 ,现代汉字的字义与《说文解字》所说的本义也有了很大的距离。这是我们今天分析字理时不能不注意的问题。所谓“字理”,指的是字形与字义、字音的联系。这是一种客观存在 ,该如何分析就如何分析 ,不能是此人讲此理 ,彼人讲彼理 ,因人而异 ;也不能是因时而异 ,因地而异。当然 ,也会有一些字的字理一时弄不明白 ,自然允许仁者见仁 ,智者见智。但这样的字更要求按科学的规律进行深入探讨 ,并不是… 相似文献
99.
戴聪 《青岛大学师范学院学报》1997,(2)
本文利用平稳过程反正弦定理估计了信号的相关西数和话密度,实例计算表明本文所述方法与实测结果相当一致。 相似文献
100.