全文获取类型
收费全文 | 611篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 453篇 |
科学研究 | 140篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 5篇 |
综合类 | 9篇 |
信息传播 | 6篇 |
出版年
2023年 | 6篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 26篇 |
2013年 | 25篇 |
2012年 | 32篇 |
2011年 | 34篇 |
2010年 | 24篇 |
2009年 | 25篇 |
2008年 | 22篇 |
2007年 | 28篇 |
2006年 | 19篇 |
2005年 | 35篇 |
2004年 | 38篇 |
2003年 | 47篇 |
2002年 | 42篇 |
2001年 | 37篇 |
2000年 | 35篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 5篇 |
排序方式: 共有614条查询结果,搜索用时 15 毫秒
611.
本文探讨初期量子力学和相对论之间的联系,并且针对相对论在量子力学中的构建作用进行分析,对量子力学经验和相对论评价诠释争议进行了研究。 相似文献
612.
量子力学是研究微观粒子的运动规律重要理论,其诞生的过程反映了物理治学思想的基本要素,重温量子力学的诞生过程,对我们今天学习物理和研究物理,具有重要的启发性。 相似文献
613.
基于大工程理念的量子力学普物化教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过对现代工程特点的分析,提出了以大工程理念为指导具有工程化特点的量子力学普物化教学模式.对该理论物理课程内容进行普物化设计,突出工程特点,注重理论物理思维方式与普通物理思维方式的结合,强调开放互动,实现多种教学手段、教学资源的充分利用、优化,实行综合式考核.实践表明,该教学模式增强了学生学习兴趣,显著提高了教学效果;混合式教学得到全方位体现;丰富了理论物理教学模式;多种教学方式得到优化. 相似文献
614.
从Heisenberg的测不准关系出发、给出了在Planck尺度下量子系统的的广义测不准关系,由此得到了位置的最小不确定度,进一步阐述了广义测不准关系的意义。 相似文献