麦克道尔与皮考克论知觉错误

知觉合取论与析取论是处理知觉错误问题的主要进路.麦克道尔对析取论在认识论上的发展,取消了"最高共同因素",构成对合取论的反驳,但他对知觉错误的能力解释仍存在可能的问题.皮考克的量纲形而上学似乎能给出更完整的解释,但仍具有理论上的模糊性、思辨性,而且他对麦克道尔的理解也略有不迭.从世界观内在主义视角来看,皮考克的形而上学外在主义并非必要,在对思想与世界关系的新理解中,知觉的知识能力可以得到澄清,麦克道尔对知觉错误的解释依然是完备的.     

在原子物理学中巧用精细结构常数

量纲分析法是研究较为复杂的自然现象中各物理量之间的关系及内在规律性的有效工具,在量纲分析法的基础上,作者探讨了精细结构常数在原子物理学中的应用。     

单位和量纲在大学物理教学中的应用

单位和量纲是物理学中的重要概念。通过单位和量纲,可以加深对物理基本概念、基本规律的理解,有助于学生科学素质的培养;可以激发学生学习的主动性和创造性,培养学生创新意识和创新精神;可以通过量纲分析法来推知某些物理规律,为教学和科研提供理论指导。     

检验物理习题结论正误的方法

求解高中物理习题常常费时费力,然而结果有时却是错误的,这确实令人感到懊恼和心烦.因而若能熟悉并掌握一些检验结果是否正确的方法,就显得非常重要.检验结果是否正确一般可从以下两个方面进行考虑:一是检验所列的方程是否正确;二是检验计算结果及单位的书写是否正确.下面举例说明,希望能对同学们正确地检验物理解题结果是否正确,能够起到一定的指导作用.一、量纲检验法     

浅谈物理学中量纲法的应用

对物理学中量纲法作了介绍.利用四个具体例子,分别说明用量纲法求解问题的方法,显示了用量纲法求解问题的优点--简单、方便、准确.利用它可以把所求的物理公式确定下来,也可以验证一些物理量推导结果的正确与否.量纲分析在力学中有着广泛的应用,我们应该掌握这种方法.     

用量纲Ⅱ定理对薛定谔方程无量纲化

量纲Ⅱ定理是物理学中处理量纲问题的一个重要定理 ,应用量纲Ⅱ定理对不同势函数薛定谔方程无量纲化 .无量纲化的步骤 :(1)令所有的物理常数等于 1;(2 ) ,用量纲Ⅱ定理解出新旧物理量之间的关系 .文章给出应用量纲Ⅱ定理求解新旧物理量关系式的方法 ,所得结果与其它文献一致 .     

电磁理论中的量纲分析法研究

通过对量纲概念及量纲分析基本理论的分析讨论,用实例解释了量纲分析在电磁理论中的应用,并指出应用量纲理论分析具体问题时需考虑的因素.     

传热学中对流换热准则方程式部分教学方法探讨

针对成人高校传热学课程中有关对流换热准则方程式建立部分的教学 ,谈了自己的一些看法 ,着重介绍了用量纲分析法来推导准则方程式的整个教学过程安排。     

量纲关系在普通物理力学中的简单应用

量纲作为普通物理学习中的重要内容之一,对培养学生的物理思维有着积极和肯定的意义。在高职高专普通物理教学中,量纲内容因为各种原因被有意无意地忽视。本文尝试寻求物理量在量纲方面的内在联系,以一种较为独特的视角力争使同学们对量纲内容有较为深刻的认识。