课程思政在金工实习中的融合与应用

课程思政作为一种新的教学理念与培养模式,是将马克思主义理论的人生观和价值观及中国特色社会主义理论贯穿教育全过程,实现"三全育人"的关键环节。本文分析了辽宁工业大学(以下简称我校)金工实习现状,从教学理念设计、教学内容方法、考核方式及评价机制等方面查找问题,在我校金工实习教学改革基础上,将思政元素引入教学全过程,寓隐性教育于实践教学体系中,形成"课程思政+金工实习"的培养模式,为实践课程思政改革提供借鉴和参考。     

实验仿真的CAI课件设计

本文介绍了具有实验仿真的《冲压模具的结构分析与拆装》CAI课件设计以及制作CAI课件的相关技术。     

电气工程专业金工实习教学改革与探究

文章在对本校电气工程及其自动化专业金工实习现状分析的基础上,从教学改革的重要性及改革措施出发,提出了"模块化"教学方式,逐步完善金工实习教学体系、优化教学内容及考核评价体系,增强电气工程专业学生工程实践创新能力。     

金工教学中的识记方法探析

记忆包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节,其中识记是记忆的首要环节,在记忆过程中有着十分重要的作用。金工教学中运用歌谣法、缩略法、联想法、比较法、符号法和提网法等识记方法,可帮助学生识记,提高教学效果。     

金工实习教学工作的探索与实践

金工实习是工科专业以实践为主的一个重要教学环节。近年来国内大多数高校在金工实习教学上已取得突破性进展,但随着科学技术的不断进步,制造技术的不断发展,以及高校招生规模的扩大,金工实习教学在教学内容,教学方法和管理模式等方面还是存在许多问题。为了顺应教学改革形势,本文结合我校的实际情况,对金工实习教学工作中在完善教学内容、改进教学方法、加强管理机制、提高学生综合素质教育等方面进行探索与实践。     

由传统金工实习向现代化工程训练创新平台建设的探索

作者通过对传统金工实习的现状进行分析,发现在教学内容和模式上存在着严重的滞后,结合我校在近几年的改革发展与创新中取得的一些经验,给出了现代化工程训练创新平台的主要特征,对其教学模式的搭建进行了详述,得出建立新机制、提高学生的学习兴趣,是提高实践教学的有效途径。     

高职院校金工实训适应企业人才需求的教学探讨

现代企业飞速发展,如何培养适合企业需求的人才?金工实训如何改革,以适应这种改变?文章从现场管理、工种设置、实训时间、实训内容、实训质量等方面加以探讨。     

浅谈电大《金工》教学与考试

本文对《金工》课的教学形式与考试方法提出了改进措施。