敦煌西汉金山国人口及其出现低谷原因蠡测

敦煌西汉金山国后期出现了从张氏归义军到曹氏归义军时期人口的最低谷,但是研究者所得数据差异很大。本文在前人研究的基础上,利用敦煌文献资料的记载,提出了自己的观点,并对造成金山国后期人口低谷的主要原因进行了探讨。     

苍山简笔(外一章)

惠风和畅的日子,最惬意的莫过于一场旅行。带着时光的旅行是记忆深处最美的那部分,记忆是时光永远拉不走的马车。有人说,生活是一杯茶,苦一阵子后总会回甜的,爱情亦如此,记忆也是这样。网络上写到,大理的时光是慢时光。慢,再贴切不过。慢有慢的好呀,慢得淡慢得雅,慢得有节奏,正如爬山,你想快也快不了,唯有慢,让步子慢下来,心绪静下来,慢慢看慢慢品,才能看到别样的风景。     

混合式金课“三位一体”共建管理模式研究——以东南大学图书馆教学创新服务为例

高校本科教育改革提出打造混合式“金课”模式,对高校图书馆学科服务嵌入“金课”教学产生新的服务要求。参照金课的“两性一度”标准,依据混合学习理论,采用案例分析法,探讨了学科馆员参与混合式金课共建管理的可行性和重要性,构建出混合式金课教师-学科馆员-学生“三位一体”共建管理模式。该模式的案例实证表明,学科馆员全程参与混合式金课共建管理,有助于合作完成课程的教学设计、测评以及课程教学平台的构建。学科馆员全程参与混合式金课“三位一体”共建管理模式,为图书馆开展持续有效的学科服务提供了新的服务方向和有益尝试。     

金课理念指导下大学英语Seminar模式构建

金课已成为课堂教学改革的热门词,针对在大学英语教学中打造金课,消灭水课,许多知名专家提出了不同的模式.Seminar教学模式(研讨式教学)与传统的讲授法不同,它强调学生自主学习,弱化了教师的主导地位.在国外,Seminar教学模式在教学中经历了长达一个多世纪的探索,现已发展成熟.探究Seminar教学模式和金课标准的内...     

思政“金课”线上线下混合式教学改革存在问题及对策分析——以中国近现代史纲要课程为例

为全面推动思想政治理论课改革创新,提高大学生思想道德水平和综合素养,各高校陆续开展了“金课”建设活动,希望通过多元的教学模式,提高思政课的授课效率和质量。在“金课”建设中,基于中国近现代史纲要课程的线上线下混合模式成为较具代表性的教学方式。但在具体的实施过程中,仍然存在教师积极性不高、综合素养欠缺等诸多问题。本研究就其存在的问题进行分析,并提出合理的对策,以期为相关教学工作提供借鉴。     

春风化雨“金口”开——记一位选择性缄默症学生的转变

【个案描述】宁宁刚报到的时候,我就发现他不像其他孩子一样爱说话,也不主动与他人交往。军训过后,同学们都已打成了一片,只有他还落着单。本以为这是他刚进入新学校、新环境的应激反应,但一个多月过去了,宁宁依然没有太大变化,这不免让我有些担忧。     

巨人树

我在巨人树身边过了两天。这儿没有旅客,没有带着照相机吵闹的人群,只有一种大教堂式的肃穆。也许是那厚厚的软树皮吸收了声音才造成这寂静的吧!巨人树耸立着,直到天顶,看不到地平线。黎明来得很早,直到太阳升得老高,辽远天空中的羊齿植物般的绿叶才把阳光过滤成金绿色,分作一道道、一片片的光和影。太阳刚过天顶,便是下午了,紧接着黄昏也到了。黄昏带来一片寂静的阴影,跟上午一样,很漫长。     

“全国幼儿教师公益培训班”在北京开班

中国儿童少年基金会智慧培养基金在北京举办“全国幼儿教师公益培训班”开班典礼。来自北京、山东、内蒙古、河北、河南等省市地区的骨干教师参加了“幼儿科学、幼儿智能建构、儿童阅读、幼儿艺体活动”等幼儿园特色课程等系列公益培训。     

得到了金子

德国物理学家基尔霍夫在一次讲座时指出，从太阳光谱上看到的黑线证明太阳上有金子存在。     

征服金狮子的中国影人

第67届威尼斯电影节落下．毫无疑问在三大国际电影节中，威尼斯这个“国际电影节之父”是最器重中国电影人的。即使从1989年首次斩获金狮奖的《悲情城市》算起．迄今已有33部作品入围主竞赛单元．这些电影人．一次又一次用他们的各自的魅力征服着金狮子．证明着中国、骄傲着中国。