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11.
科学技术作为人类认识世界、改造世界的实践工具,本身不具有意识,没有主观能动性,因而不具有所谓的“利、弊”二重性;把“利、弊”二重性归于科学技术的应用也是狭隘的;文章运用马克思主义哲学思索人类实践活动以及科学技术对人类实践能力的放大作用,认为人类实践具有“利、弊”二重性;对如何兴“利”除“弊”,提出一些建设性意见。 相似文献
12.
李云波 《中国科教创新导刊》2007,(8):104
计算机辅助的多媒体教学给教学和学习带来了信息交流、思维方式的革命性变化,加强了课堂上教与学的交流、调动了联想思维、提高了学习效率、激发了学生自主学习的积极性。与传统教学方法相比,有很多优点,但也有很多不足之处需要改进。 相似文献
13.
贾玉霞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(5):164-164
针对负债业务中短期借款业务可能出现的会计错弊进行分析探讨,并针对各种错弊提出相应的查帐对策与技巧,分析会计错误原因及可能表现形式,为财务管理人员取得准确真实的会计资料提供依据,从而避免虚假信息的负面影响. 相似文献
14.
15.
16.
龚晓康 《贵阳师范高等专科学校学报》2012,(4):1-5
王阳明早年徘徊于儒释道三教之间,因体弱多病曾醉心于道教养生导引之术,龙场大悟体证生死后始与道教决裂,并极力批判道教肉体长生说,主张"良知"方为彻死彻生的"真己",实现了长生不死说的视域转化。同时,王阳明"致良知"的道德形上学,主张知行合一与事上磨炼工夫,反对顽空虚静的修炼方法,强调"即有体无"的入世担当。但王阳明也着重指出,佛道教虽不如儒学广大简易,然而也是性命之学,善于学则三教皆无弊,不善学则皆有弊。因此,三教各有其优劣而难分高下,抉择的关键在于学者根机是否相应,为学之道能否相宜。 相似文献
17.
刍议订单式教育的利和弊 总被引:6,自引:1,他引:6
黄林国 《四川职业技术学院学报》2005,15(4):62-63
本文阐述了订单式教育的基本内涵,分析实施订单式教育的利和订单式教育存在的弊端,提出了针对这些弊端如何加以完善的措施. 相似文献
18.
曹小红 《读与写:教育教学刊》2012,(8):169+174
计算机辅助教学,已经逐步成为英语教学改革的重要内容。然而,尽管CALL计算面辅助语言教学已经以一种无法逆转的势头进入了高中英语教学中,而且,在一定程度上也改善了传统的英语教学方法,但是关于它究竟能不能彻底取代传统的教学方法,有待进一步研究,CALL的运用存在着无可匹敌的优势,然而同时是否也存在一定的弊端,这一切都需要我们对CALL进行更深的研究分析。 相似文献
19.
目前的信息化教学电子作业批改方式由于受种种条件的限制始终不能有一个统一便捷的方法。由于不能直观地进行教学检查,有些电子作业又被打印成纸质形式。这样不但不能很好地解决问题,反而会给教师和学生带来负担。因此.需要对不同类型的电子作业的批改方式进行探索。 相似文献
20.
多媒体技术的迅速发展使多媒体课件的应用越来越广泛,但是多媒体教学并未取得人们预想的效果。对多媒体教学进行多方面的审视,从不同角度分别总结了多媒体教学自身及与其他媒体比较的能够创设情境、灵活、易于更新、符合人类记忆特点等八点优势,同时针对多媒体教学的现状指出了该方法的不足之处并提出了六点改善方案,如"端正教学态度","多种教学手段共用","建立相应的管理制度"等。 相似文献