语言形式与功能的人性化结合——英语听力课程的IIO教学模式探讨

英语听力课程是英语作为外语语言学习的主课之一，是我们学生获得反映时代特征的语言输入的重要渠道。教师如何把握听力课堂的情景，灵活运用语言知识，提高课堂教学效果，对提高本科英语教学质量起着至关重要的作用。本文就教师听力课堂内容的选择、输入方式、师生互动以及学生语言输出等理论方面进行尝试性的探索，提出在输入文本的语言结构（句法和语篇）及其语意的层面上加以有意识的引导，采用多种模式积极引导并组织各种形式的活动巩固所获知识，同时要关注学生，人性化协助处理他们所面临的问题。     

分析序列音乐作曲理论和技术在作品中的应用策略探究

序列音乐采用音乐当中的改革要素,依据顺序最终形成序列,按照序列创作不同形式的音乐作品。序列音乐已经成为了一种重要的音乐形式,在音乐创作中有着极为深远的影响。本文对序列音乐的概念以及原理展开了系统的论述,并且从序列类型和结构、常见序列用法以及旋律写作的体现三个方面阐述了序列音乐作曲理论与技术在作品中的应用策略。     

含有k-次增生算子方程的Ishikawa迭代过程的稳定性

在任意实Banaell空间中，设T是Lipschitzr的k-次增生算子，研究了Ishikawa迭代过程关于含有算子T的方程的几乎T-稳定性，改进和发展了一些献中的结果。     

度规空间上非扩张型映射的不动点定理

在度规空间中建立了非扩张型映射不动点定理并利用它们，得到了度量空间、某类Menger概率度量空间以及局部凸Hausdorff拓扑向量空间中相应的不动点定理．     

语言僵化现象及其研究

许多第二语言学习者在习得第二语言过程中发生了语言僵化现象 ,即无法继续朝目的语的方向发展 ,因而无法完全达到目标语的能力。引起语言僵化现象的原因是复杂多样的。就其内在及外在因素进行分析 ,揭示语言僵化现象的一般规律 ,从而对第二语言教与学提供启示和参考     

DOS也玩网

网络命令是做什么用的呢?网络命令可以用来对网络进行诊断和控制．通过网络传送件和信息等。常见的网络命令有：Ping、Net、Ipconfig、Ftp、Tracert、Telnet、At等，其基本的使用方法是：在“开始”\“运行”中输入“command”(Windows 98/Me)或“emd”(Windows 2000/XP)调出DOS窗口．在DOS提示符下输入网络命令(没有大小写之别)，然后就看你的了……     

日本的集团性社会文化

每一个民族都有自己独特的文化,对于日本来说,集团性是其社会文化的核心。在讲求资历的日本场所型集团社会中,序列意识构成是日本纵向社会的基础。在序列意识的基础上,日本形成了以武士道的"忠义"和儒家思想的"和为贵"为核心,以"忠孝恭顺"为宗旨,成员服从集团,下级服从上级的集团性文化。     

英语阅读课堂中的"问题"研究

英语教学的最终目的是要培养学生运用英语交际的能力。成功的教学活动是师生之间良好的沟通，最佳效率也来自于师生之间有效的合作。因此，“问与答”是以学生为中心的教学中重要且不可缺少的一部分。本研究通过课堂录音和问卷调查的方法。从协商的角度就“问题”作为输入，“问题”作为指导和“问题”作为互动三方面对课堂会话中的“问题”作了深入系统的分析，着重强调了“问题”的动态特征。以期对教学实践有一定的启发。     

丁广义割圆序列的线性复杂度

Minimal polynomials and linear complexity of binary Ding generalized cyclotomic sequences of order 2 with the two-prime residue ring Zpq are obtained by Bai in 2005. In this paper, we obtain linear complexity and minimal polynomials of all Ding generalized cyclotomic sequences. Our result shows that linear complexity of these sequences takes on the values pq and pq-1 on our necessary and sufficient condition with probability 1/4 and the lower bound （pq - 1）/2 with probability 1/8. This shows that most of these sequences are good. We also obtained that linear complexity and minimal polynomials of these sequences are independent of their orders. This makes it no more difficult in choosing proper p and q.     

关注情感因素:探讨大学英语课堂教学策略

在现行的教学大纲指导下，如何顺应新的大学英语教学目标的要求。笔者从分析影响外语教学的情感因素角度，探讨课堂教学中教师提供高效率语言输入和充分激发学生语言输出的有效策略。