矩阵维度对Kappa作弊甄别方法性能的影响

本文通过对Kappa作弊甄别方法中顺序量表的4％4矩阵算法进行优化,研究矩阵维度的变化对Kappa方法甄别率及I型错误率的影响,并提出用于比较甄别性能的KX系数及基于矩阵维度选择算法的Kappa-X作弊甄别方法。     

生物习题讲评课也需“望、闻、问、切”

<正>习题讲评是教学过程中的重要环节之一。一堂好的习题讲评课能针对学生学习过程中的问题"对症下药",起到"药到病除"事半功倍"的效果;而一堂不好的习题讲评课,不但不能解决学生在学习过程中遇到的问题,还可能误导学生的解题思路。所以,提高习题讲评课的效率是每个教师都要面对的课题。笔者通过问卷调查,借助中医"望、闻、问、切"的诊病方法,总结了一套行之有效的习题课讲评方法,以供     

小学生计算错误的成因分析及对策研究

在小学数学教学中,计算教学一直是重中之重。通过调查发现,目前小学生的计算水平参差不齐,普遍存在着计算速度慢、错误率较高的现象,提高小学生的计算能力是小学数学教学面临的一个紧迫问题。一、小学生计算错误的类型首先是误认。误认是由于看错或认错而出现的错误。这类错误属于计算前感知性的错误,在小学生计算过程中比较常见。例如,抄错数或运算符号、漏题不做、审题不清就动笔、做完以后不检查或检查不出错误等。其次是误写。     

二期,依然是二期!

西西在年终岁尾——2011年12期终于"晚节不保",还是忍不住犯了一个巨大的错误。即使在"不犯错称不得‘少电人’"的《少年电脑世界》里,西西的错误率在十三个小编里也仅能排个倒数第十二(仅次于丢丢)而已。自嘲了这么多,其实只是想说明一个问题:上期"少电"P23右上角的所谓"三期超级淀粉"是个美丽的错误。虽然失败是成功的妈妈,但能够勇于正视并予以残酷无情地改正,才是"淀粉"真本色。     

我身边的强人

最近我惊奇地发现,我身边的人都好强悍啊!首先是老妈,我很疑惑,自家老妈的思维方式咋就与其他家长不同呢?昨天我窝在房间里写随笔,心中是说不出的苦闷。老妈鬼魅一般无声息地走到了我的书桌边,待我眼角的余光瞥到一个身影时,很自然地被吓到了。     

体育社会科学硕士研究生论文中使用统计方法的调查与分析

把20世纪90年代以来北京体育大学体育社会科学研究生的学位论文作为研究对象,分析探讨了其中使用统计方法出现的问题,并指出正确的应用方法,以利于体育科学研究的科学性.研究结果显示:90年代早期的论文,统计方法使用少、简单、错误率高;而90年代晚期的论文,使用的统计方法越来越多,初级统计方法错误率趋减.     

聚焦游标卡尺读数的新方法——兼析两道错误率高的习题

“长度的测量”是高中物理的重要实验之一，而其中游标卡尺的读数是历年来物理高考实验考查的重点．2004年的全国春季高考卷、江苏卷等都考了，但得分率并不高．笔者下面介绍一种新的游标卡尺读数方法，并与常规的读数方法作一比较．     

就业热线

问题一:自己的方向自己找编辑老师,您好!我学的是物流,但是实习时做单证员并不顺利,同事对我的评价是错误率高,属于同类里学得较慢的,打击自信心哦！我知道吃都吃不饱的时候是没有资格谈理想的,但天天痛苦也不行,所以辞职了。辞职挺快乐,但有个问题,快毕业了,脱离专业该往哪个方向发展?TracyQ     

抓住本质,巧设练习

“一条长4米的绳子,平均截成3段,每段长()米,每段是全长的()/()。”这种题目因学生的错误率高,引起广大读者的强烈共鸣。老师一再“纠”,学生照样“错”,原因何在?有什么办法?以下为几位老师教学中的亲身实践,相信您读过后会有一些启发和思考。     

摆钟走时不准的校准问题

摆钟走时不准的校准问题，是高中物理教学中的一个难点，学生们遇到这类问题往往感到束手无策，错误率很高，笔者根据多年教学积累的解决方法，形成本文，以作引玉之砖，请同行指正．