对编辑错误的心理分析与干预

如何有效降低编校的错误率是编辑领域不停探索的话题。文章应用心理学的原理对不同类型的编校错误进行了初步分析,并指出应对不同气质的人员进行有目的培训、适度满足主编校主体的需求、提高注意的有效性及改进阅读方式等干预策略。     

客观型选择题解题策略

引用材料的选择题,又称客观型选择题,它是一种近年在高考中常见的选择题题型,上海卷最为突出,2005年这种题型占上海卷整个选择题量的89%,它集中体现了论从史出,史论结合的史学特征。材料选择题所选材料有文字、数字、人物图或形势图、表格,有的显示在题干中、有的显示在题肢中。它是学生在判断中错误率较高的一种题型,关注、突破这类题目,有利于我们在高考中不断超越。     

路程等于"nA"吗?

笔者在一次学生平时测验中，意外发现一条机械波的选择题错误率相当高，题目如下：     

期刊目录和页眉的程序校对

期刊目录和页眉校对情况的统计结果表明，这两部分的错误率较高。为此，针对方正书版的小样文件，编制了期刊目录和页眉校对程序。该程序能根据设置的条件自动校对页眉，保证页眉内容和格式的统一，同时，还能保证目录、页眉中作者名和文章题目与正文的内容保持一致。     

如何求无理函数的值域

求无理函数的值域问题是高中数学的重点、难点,也是各级各类考试的热点．这类问题内涵丰富,灵活多变,涉及多个知识点,技巧性、综合性较强,解法灵活多样．学生在解决这类问题时,错误率较高,许多同学感到困难,甚至不知从何入手．如何求无理函数的值域？探求的思维途径何在？本文试图通过实例对此问题作一些探究．     

填空题求解中的“回头望”

数学填空题，以其“短、快、灵”的特点，一直深受命题者和解题者的喜爱。它不像解答题那样可以得到过程分，也不像选择题：选择支虽然有干扰作用，但同时也有提示和启发功能，可进行自我纠错。故求解填空题常会产生“为山九仞，功亏一篑”的现象，从而也导致了同等难度下，填空题的得分率不如选择题高，那么，如何提高填空题的得分率呢？这就是古语中所谓千金难求的“回头望”。在现实生活中，临离开时的“回头望”，常可避免痛心的财物损失，而在数学解题中，最后关头的轻轻“回头一望”，则可避免不经意间所犯的重大失误。本文试以一些看似浅显而错误率却居高不下的填空题为例，来说明如何在解题时，进行回头望。     

谈谈在教学中如何运用“即时强化原则”和“低错误率原则”

20世纪50至60年代美国新行为主义心理学派的代表人物斯金纳,为了适应世界科技的进步和提高基础教育质量,提出了“程序教学模式”。他的程序教学论,催生出美国的程序教学运动,并影响了世界教学改革运动,促进了学习理论的科学化,加速了心理学与教育学的有机结合,推动了教学手段的科学化与现代化。他在程序教学理论中,对教学提出了5条原则：积极反应原则、小步子原则、自定步调原则、即时强化原则、低错误率原则。     

高效复习策略

在日常的教学中,教师往往注重新授课的教学,从文本解读、过程预设到练习巩固等环节都进行详细的准备。但复习课就没有那么用心,就是让学生抄写、背诵,一遍一遍反复机械劳动,然后完成几十张的练习卷。这样导致学生基础知识不扎实,字词书写的错误率高;只注重积累,不懂得怎样运用;机械背诵多,理解思考得少;习作多格式化,难以表达鲜活的思想。针对如此多的问题,作为教师应该思考：复习只是在期末进行吗？如何进行集中复习？怎样助学生一臂之力以夯实基础,学以致用？一、字词的复习新课标中对识字的要求是：低年级多认少写,要求认识     

对我院体育系八八级田径普修课理论考试成绩的分析

运用教育测量与评价方法,对我院体育系八八级田径普修课理论考试试题及成绩进行了检验与分析,在此基础上提出了教学中需要改进的主要问题。同时对提高考试质量作了尝试性探讨。     

可充电电池应考指要

有关可充电电池试题是2006年高考的一大亮点,这充分说明了可充电电池在今后复习中的重要性,但这类试题往往又是考生复习的难点,错误率较高。本文详细分析了各类可充电电池试题,对这类试题解法进行点拨,供同学们复习时参考。