浅谈长笛演奏的基本技法

长笛具有完美的技巧并富于音乐表现力，学习长笛不仅要掌握基本的技法：正确的演奏姿势、口形、呼吸、指法等，而且要不断地培养学生的兴趣，不断地加强练习，才能获得良好的演奏效果。     

以竹笛和长笛为代表的中西方管类乐器的源考与应用

在全球化进程的推进下,中西方管类乐器也得到了不断的完善和发展,不论是在乐器的制作技术还是在演奏技法方面都取得了突破,随着中西方音乐文化交流的展开,管类乐器在作品创作、专业教学等各方面都逐渐形成互相借鉴、吸收的趋势,伴随的而来的是音乐文化的差异性问题,故如何更好地理解彼此间乐器的历史文化、审美特征等也就成为中西乐器文化交流的一个重要的组成部分。本文以管类乐器竹笛和长笛为例,试从历史由来、制作材料、音色等方面展开论述,以期为中西管类乐器的学习者及其相关研究者提供参考。     

论长笛独奏曲《渔舟唱晚》的演奏技巧

长笛独奏曲《渔舟唱晚》是一首由黎国荃先生根据娄树华先生创造的同名古筝曲改编的长笛作品。重点分析了气息、颤音、吐音、气颤音、速度等演奏技巧在该首长笛作品中的运用,并结合笔者的教学和演奏阐述了自己的观点。     

谁是鼓手

有两位女士阿琳和谢里尔,有两位男士伯顿和唐纳德,他们都是音乐家。其中,一位是钢琴手,一位是小提琴手,第三位是长笛手,第四位是鼓手。有一天,他们围着方桌而坐。已知:     

悠长冬韵

冬季是最有韵味的季节,内敛,含蓄,仿佛一位卸妆的青衣,表演虽落幕,但气韵犹在。一切都慢下来,开始静静地休养生息。季节的风吹响了悠扬的长笛,光阴轻柔而绵长,分外有种岁月静好的味道。原野坦露,大自然的底色变成了土黄色。放眼望去,整个世界就是一幅写意山水画,水瘦山寒,天高地远,淡淡的一抹,却韵味全出。绵延的群山,瘦了一圈,露出峥嵘之姿,好似瘦美人转身的背影,婷婷的,渐行渐远,引人遐思。     

长笛教学中声音与气息的训练方法探讨

对于一名长笛教师而言,在长笛教学中最为主要的便是声音以及气息方面的教学,文章立足多年的长笛教学经验以及对相关文献的参考,主要论述了在长笛教学中声音和气息部分的教学方式和技巧。     

关于长笛教学中声音与气息的训练方法研究

随着教育体制的改革,人们逐渐注重学生素质教育的全方位发展,除了教授学生文化知识外,更注重对于学生在音乐方面的艺术气息培养。本文主要通过对音乐中的长笛教学进行研究,对于长笛教学中的重点:声音训练、气息训练进行分析,方便学生更好地学习长笛吹奏,提升自身的艺术表现能力,提高长笛教学的整体效果。     

长笛在交响乐演奏中的存在方式

无论独奏还是合奏,长笛都凭借其柔和的音色和活泛的技法展现出独挡一面和融汇贯通的艺术风貌。流畅的音乐线条和动人的音响效果,加之形态小巧,使其成为音乐创作和教育中的新宠。本文通过探寻长笛与交响的渊源,及其不同时期的生存环境,总结出长笛在交响乐中的存在方式。     

科学论证长笛演奏中的主要呼吸法——胸腹式呼吸法

呼吸是长笛演奏中一切方法和技巧的基础,而胸腹式呼吸法是目前长笛演奏中最为推崇的呼吸方式,随着长笛演奏的发展,胸腹式呼吸法也日趋成熟。通过科学论证长笛的胸腹式呼吸法,了解其存在的必然优势,并辨析人们普遍存在的一些不严谨的看法,为长笛演奏者提供新的思路。     

长笛教学中若干问题初探

在长笛教学中的问题主要表现在:口型、气息、音色、技巧等方面。因此,教师在教学中必须针对每个学生,或者问题类似的学生采用专门的教学方法,这样才能取得良好的教学效果。