例析一类物质或离子共存的中考试题

纵观近几年中考试题,经常出现"物质共存"、"离子共存"的试题.所谓的物质共存或离子共存,在初中阶段指的就是:构成物质的不同离子在溶液中能同时存在,相互之间不能发生反应.也就是在同一溶液中不同离子之间不能结合成沉淀或气体或水.通过对中考试题分析,常有以下几种题型,现举例说明.一、判断物质或离子能否共存例1(2010年南昌市)下列各物质能在溶液中共存的是     

高考试题中的N_A命题“陷阱”

陷阱一微粒数目主要考查一定物质的量的物质中所含指定微粒数目(分子、原子、离子、质子、中子、电子)和所含化学键数目.对此,需要特别注意:(1)某些物质分子中的原子数.例如:稀有气体是单子原子分子,臭氧为三原子分子,白     

离子反应单元知识解读

"离子反应"既是中学化学知识的重点,又是高考考查的热点.为帮助同学们学习掌握"离子反应"的有关知识,现对其进行分析归纳,并举例说明其考查方式与解题思路.     

过氧化钠知识考点探析

过氧化钠是中学化学教材中唯一属于离子化合物的过氧化物,其特殊结构、特殊性质、特殊用途被高考命题专家挖掘得淋漓尽致,成了高考化学试题的新宠儿.一、特殊结构Na2O2结构中有O2-2,称过氧根离子,其中两个氧原子以非极性共价键相结合.过氧化钠中阳离子与阴离子的物质的量之比为2∶1,电子式为     

测定阴离子表面活性剂注意问题的探讨

阴离子表面活性剂是合成洗涤剂的主要成分之一,主要是直链烷基苯酸钠和烷基磺酸钠类物质.     

赏析一道关于"拟卤素"的创新试题

题目： 已知硫氰（SCN）：为拟卤素,其分子及阴离子的性质均与卤素性质相似。现将硫氰化钾与氯化铁溶液混合生成血红色的溶液,将其溶液分成四份．进行如下实验：     

阴离子表面活性剂形成微乳液的相行为和增溶能力

在40 ℃下,用ε-β"鱼状"相图法研究了阴离子表面活性剂十二烷基磺酸钠(十二烷基硫酸钠、十二烷基苯磺酸钠)/烷烃/脂肪醇/盐水微乳液体系的相行为和增溶能力,测定了亲水-亲油平衡界面膜的组成.结果表明,阴离子表面活性剂亲油基体积越大、油相碳链越短、醇的碳链越长、NaCl的浓度越高,微乳液的增溶能力越强.     

化学化工研究进展

最近,由我院化学与化工系王金月博士带领的分子模拟研究组α-Keggin型杂多阴离子(HPA)簇合物的"结构-性能"关系的理论研究取得了较大进展.     

电子的碱性与物质酸碱性质的讨论

自由电子是强碱性物质，电子广泛存在于化学物质中，并在化学反应中转移，因之酸碱性质是物质的通性，本文用电子的碱性讨论一些物质的酸碱性质。     

阴离子表面活性剂检测方法的探讨

阴离子表面活性剂已经成为衡量水质污染的重要理化指标之一。通过几年来对该地区地下地表污水中阴离子表面活性剂的监测,并对几种检测方法进行了比较,根据经验发现亚甲蓝分光光度法操作时有些应注意的问题,并在此基础上对原有方法做了一些改进。