正规乘积算符积分法及其应用的教学探讨

介绍了量子力学中玻色算符的正规乘积积分方法。包括正规乘积算符的性质、积分方法,并给出了若干应用实例。特别是,对算符正规乘积积分法及其应用的教学给出了简单的探讨。     

基于通用示波器的双簇型晶体三极管输出特性图示电路

用矩形波发生器、锯齿波发生器、二-十进制计数器、阶梯波发生器、模拟开关、差分放大器、反相比例求和电路构成的双簇型晶体三极管输出特性图示电路,与通用示波器相结合能够实现两只三极管输出特性的同时测试,通过测试可以方便地比较两只三极管输出特性的异同。在缺少专用测试设备的条件下,采用上述方法对双三极管输出特性的异同进行测试仍是一种方便、实用的方法。     

量子力学中的变量概念

本文讨论量子力学中变量的本质内涵.     

重构文本,做英语教学资源的开发者

教师要善于从学生认知实际出发,对教材文本进行深入性的重组、简化、调整或者拓展,从而在教学目标不变的基础上,让教材更好地促进学生的英语学习。     

游戏是通往知识殿堂的一级阶梯

有位年轻母亲的育女经验是：始终和女儿保持“游戏生活状态”。每每谈到这一点,她总爱说：“那是‘无心栽柳柳成荫’式的收获。起初,我只是带着一丝讨好、逗趣的心态,给女儿唱儿歌、讲故事、吹气球,在房间里跟女儿捉迷藏……渐渐发现自己的童心被激活了,渴望和女儿一起游戏、玩耍。于是,这些简单的游戏在我们母女的互动中,显得越来越趣味盎然。”     

读书的体会

高尔基说书是人类进步的阶梯,我是怎样踩着这个阶梯进步的呢?我的童年已经快要成为过去时了,但是在黑柳彻子的书里,淘气的小豆豆又一次带我走进了童年世界,找回了那些属于我的稚气     

职高数学教学中如何实施“激励式阶梯教学”

如何培养学生的学习能力和怎样提高学生的整体素质,充分发挥学生在学习中的积极性、主动性和创造性,是教师在教学实践中必须研究和探讨的一个重要课题.在职高教学实践中,经实践发现,激励式阶梯教学是探索解决这一课题的有效途径,也是切合职高生实际的一个有效的教学方法,以下是本人在实施激励式阶梯教学中的一些体会和做法。     

算符i在谐振质点位相讨论中的作用

本文将矢量算符ｉ应用于简谐振动质点位相问题的研究，非常方便的确定了作者谐振质点的位移ｘ速度ｖ加速度ａ间的位相关系，并用因果律解释了三者的位相差所包含的物理意义。     

搭建平台发展教师——铜鼓一小校本培训、校本教研纪实

"走进新课程,实施素质教育"目标是唯一的,但走法却不尽相同,智者见智,仁者见仁.铜鼓一小走的是一条"通过优化教师资源来达到实施优质教育目的"的道路.学校从"构建生命历程阶梯、培养教师读书习惯、培训教师信息技术能力,引领教师走进新课程"这四个维度来发展教师,现已形成了协同发展的态势.