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谷成林 《数理化学习(初中版)》2003,(2):30-30
遗解是解题中常见错误之一,现举几例加以剖析. 一、忽视公式、性质成立的条件导致遗解例l 已知(b+c)/a=(a+c)/b=(a+b)/c=k,求k的值. 错解:由等比性质得: k=((b+c)+(a+c)+(a+b))/(a+b+c)=2 相似文献
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利用拉格朗日数乘法求极值的方法是这样的:对给定二元函数z=f(x,y)和附加条件φ(x,y)=0,为寻找z=f(x,y)在附加条件下的极值点,先构造拉格朗日函数L(x,y)=f(x,y)+λφ(x,y),其中λ为参数. 相似文献
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正离子共存是化学测试卷中的常见题型,也是大型考试中必考的典型题型。有几种情况:(1)附加条件,如强酸性、碱性无色、pH、因发生氧化还原反应不共存等;(2)定性而且还需要定量,如"由水电离出的c(H+)=1×10-5mol·L-1的溶液中……"。判断几种离子在同一溶液中能否大量共存,就是看离子之间是否发生任何反应;若离子之间发生反应,则不能大量 相似文献
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正通过对应用一元一次方程题的认真研究,设计了一种等量关系图示法解应用一元一次方程的方法.这种方法是将复杂且难以理顺的数学题,清晰、明确地展现在一幅平面图之上,利用题中已知条件与未知量之间相互联系的图示路径去解题.下面通过几道例题来介绍等量关系图示法解应用一元一次方程的方法.例1育红学校七年级学生步行到郊外旅行,一班学生组成前队,步行速度为4千米/时,二班学生组成后队,速度为6 相似文献