全文获取类型
收费全文 | 5387篇 |
免费 | 20篇 |
国内免费 | 45篇 |
专业分类
教育 | 2885篇 |
科学研究 | 542篇 |
各国文化 | 48篇 |
体育 | 438篇 |
综合类 | 150篇 |
文化理论 | 24篇 |
信息传播 | 1365篇 |
出版年
2024年 | 35篇 |
2023年 | 147篇 |
2022年 | 121篇 |
2021年 | 84篇 |
2020年 | 61篇 |
2019年 | 60篇 |
2018年 | 24篇 |
2017年 | 43篇 |
2016年 | 97篇 |
2015年 | 177篇 |
2014年 | 423篇 |
2013年 | 255篇 |
2012年 | 358篇 |
2011年 | 415篇 |
2010年 | 318篇 |
2009年 | 304篇 |
2008年 | 380篇 |
2007年 | 273篇 |
2006年 | 302篇 |
2005年 | 263篇 |
2004年 | 285篇 |
2003年 | 258篇 |
2002年 | 225篇 |
2001年 | 178篇 |
2000年 | 137篇 |
1999年 | 61篇 |
1998年 | 19篇 |
1997年 | 32篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 22篇 |
1994年 | 17篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有5452条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
大象出版社出版的"基础训练(含单元评价卷)"丛书是大象社系列知名产品之一.该社通过对作者源头质量把控、编辑合力、质检补救行业专家评议以及师生监督等环节进行流程管理,不断进行制度创新监控图书质量,提升了该套丛书的内容质量,并获得多方好评. 相似文献
132.
在激烈的市场竞争中,浙江少年儿童出版社始终坚守少儿出版人应有的文化责任和职业理想,高度重视内容建设,狠抓图书质量,追求文化贡献与产业价值的有机结合,出版了一大批具有影响力的优秀少儿读物.浙江少年儿童出版社关注少儿出版,去了解中国孩子,了解他们喜欢什么,知道应该用怎样的方式传递真、善、美. 相似文献
133.
郑直 《杨凌职业技术学院学报》2004,3(4):43-45
没有农民的富裕,全面建设小康是不可能的。文章结合陕西实际,从分析陕西农民收入增长的特点谈起,剖析了影响陕西农民增收的深层次原因,并在此基础上提出了一些对策,供决策者参考。 相似文献
134.
135.
苟爱萍 《中国教育技术装备》2016,(8):4-7
阐述互联网时代高校思想政治教育面临的挑战与问题,结合对美术院校100名学生进行的关于使用互联网情况的问卷调查,以及中国互联网络信息中心《2014年中国青少年上网行为研究报告》中的相关内容,分析高校学生使用互联网的整体状况,论述陕西地域文化资源与思想政治教育结合的具体措施。 相似文献
136.
“革命文学”论争给鲁迅的心路历程带来了巨大影响。在论争中,鲁迅正确分析了中国革命的形式、性质和方式问题:作家的世界观改造问题:文艺与政治、与生活的关系问题及文艺的特点等问题。通过这次论争加强了鲁迅对马列主义理论及文艺理论的学习与运用,促进了他的思想的转变,从此开始了他的左翼文化的生涯。 相似文献
137.
在民俗文化中饮食文化的现实表现最为鲜活,商洛地跨黄河、长江两大流域,物产丰富,其饮食结构和饮食习俗与商洛独特的地理自然环境有着质的联系。商洛人饮食结构简明,种类较多,菜肴较为简单。饮食习俗中三餐制是主流,也存在一日两餐的习俗。商洛饮食文化具有历史人文的流风余韵,主食和主要菜肴都具有明显的南北文化历史遗迹。商洛最有代表性的地方菜是商芝。商洛的许多饮食习俗都具有一定的符号意义,传递着丰富的文化信息,表达着美好的心愿和祝福。 相似文献
138.
民办教育异军突起,民办职业教育已成为城乡青年通过求学实现就业的一条重要的、便捷的渠道,那么,其整体就业情况究竟怎样?这部分学校是怎样帮助毕业生实现就业?其办学和就业工作存在哪些问题需要解决?这篇调研无论对于办学和求学而亩都有参考意义。 相似文献
139.
刘志炜 《淮南师范学院学报》2004,6(5):127-128
学报编辑的品牌意识是学报编辑的创新意识、价值意识、责任意识、目的意识和竞争意识等主体意识的综合与凝聚,是一种为争取社科学报的最佳的社会效果而不断进取的价值取向。而学报品牌的形成则是学报编辑品牌意识的物化和其心血的结晶。 相似文献
140.
绥德中学创建于1955年,现有教学班97个,在校学生7900多人,在岗教职工320人。近年来,学校在县委、县政府和上级主管部门的正确领导下,坚持“德育为首位,教学为中心,发展为主题,创新为动力,管理为保障,效益为宗旨”的办学指导思想,确立了“德育为首,育人为本,注重实践,突出创新,面向全体,综合发展”的德育工作总体思路,构建了“半封闭管理,开放式教育”的办学模式,学校德育工作取得新的成绩,被省教育厅评为“省德育工作先进集体”。 相似文献