夜游苏州河

我独自走在无人的沿河小路上,渐行渐远。不知什么时候,脚下已不再是路了。周围是拆剩下的工厂的断垣残壁,而我像一个夜的精灵,在砖头间跳跃穿梭。我望一眼头上略显惨淡的孤月,再望一眼河里被墨色渲染的月影,在水中零零碎碎地漂浮。越走,越静,心也渐渐触入了这幅画中。这是一幅印象主义的画大楼野兽般地张着血盆大口向我扑来,我只是一个微不足道的小黑点而已。     

真正的绝色

人人都说我丑,油腻腻的头发披散在面前,脸上也脏兮兮的,双眼大却无神,灰败地盯着水里的自己。     

虚拟、假设些什么

虚拟、假设,是研究问题常用的一种重要的方法,像教材中的“安培分子电流假说”、“玻尔原子模型”、“爱因斯坦光子说”等都是以虚拟、假说为基础的成功范例．我们在求解物理问题时,在常规思路过于繁琐甚至走不通的情况下,为解题方便,有时候我们故意虚拟出一些“子虚乌有”的东西,往往能及时地突破思维障碍,找出新的解题途径,使问题能快速得以解决．     

《人口学概论》教学法探析

《人口学概论》是社会学、社会工作专业高等教育的专业基础课程．教师在教学过程中．通过综合运用问题教学法、范例教学法、场景教学法和课题教学法．可以激发学生浓厚的兴趣,正确认识人口现象和人口规律,树立人口与社会、经济、环境、资源协调发展的意识,培养学生发现问题、提出问题．解决问题的能力。     

范例教学及其在高中语文课程与教学中的应用

在科学技术迅猛发展、知识量及其更新速度剧增的今天,毫无缺漏地掌握某一学科领域的全部知识与能力显然不可能。只有给学生提供反映学科整体的基本知识与结构,正如产生于20世纪五六十年代的范例教学所倡导的那样,选择具有基础性与范例性的课程内容,通过完整性、彻底性的教学,把个别范例内容讲清楚、讲透彻。本文主要从范例教学的概述、范例教学在语文课程与教学中的适用性分析、和范例教学在语文课程编制与教学中的具体应用四个部分进行阐述与分析,最后得出范例教学对我们新课改目标实现的积极意义。     

使用初中地理新教材应注意的几个问题

教师对初中地理课程标准和课标教材的一些困惑,需要采取一些措施加以解决加强对"活动性课文"和"范例型课文"的认识和应用,抓住教材中能力培养的导向,合理开发地理课程资源,勇于展开知识生成过程和学生思维过程,使每个学生都得到发展,以培养学生的地理思维.     

一类带干扰的风险模型研究

风险理论是当代精算学研究的热门话题,许多文献在对风险理论的研究方面取得了很大的进展,获得大量重要成果.本文以古典风险模型为起点,在前面一些成果的基础上做了一定扩展,对带干扰的多险种风险模型进行了研究,并对带干扰的双险种风险模型推导了其破产概率.     

范例教学法在高中英语写作中的应用探究

范例教学法强调用典型性案例或延展性事例,使学生对固定的课文内容进行更加深入全面的理解。在案例或拓展性事例的选择上,教师要确保范例对既定的课程教学内容有所帮助。鉴于写作教学具有发散性,在高中英语写作教学中,教师可以通过列举范例的方式,对文章描写中的词汇、作者情感的表达等多方面向学生进行展示和引导,促使学生对不同文体在写作思路和方法上进行初步掌握,从而提升英语写作能力。     

多重范例教学应用于孤独症儿童干预的实证研究综述

孤独症儿童的教学中普遍存在泛化困难的问题,实证研究表明,多重范例教学是一种有效提升孤独症儿童泛化能力的教学策略。本文对国外近十年来将多重范例教学应用于孤独症儿童干预的研究进行系统梳理,从干预对象、实验设计、干预情境、干预目标、干预手段、干预结果与泛化类型等方面进行分析,明晰多重范例教学的研究进展,为我国相关实践和研究的开展提供启示。     

科技期刊高质量发展范例培训班在沈阳顺利举办北大核心

由中国科学院自然科学期刊编辑研究会主办,中国科学院金属研究所(以下简称“金属所”)承办的科技期刊高质量发展范例培训班于2023年5月28日至6月2日在沈阳顺利举办。培训班得到了中宣部干部局的批准和中国科学院期刊主管局支持。来自全国各地的140余名期刊编辑和相关从业者参加了本次培训。