孔子与档案

我国最早的档案,广义地说应该从原始人类结绳记事后早期的刻划符号、文字及奴隶社会以来的甲骨文、青铜器上的铭文（金文）说起。它们把古代人的经历及需要记的内容,用特殊的方式记到特殊的器物上（如刻划到陶器上、青铜器上、龟甲兽骨上,     

莫泊桑长篇小说创作特色管窥

十九世纪下半叶法国杰出批判现实主义作家莫泊桑在长篇小说领域也有相当的建树与实绩 ,体现在《一生》、《俊友》中 ,其意象描写与心理刻划水乳交融 ,相得益彰 ,利用同一物象的反复出现而凸现人物的鲜明个性特征。这会引起读者的回味和反思的深化 ,使读者追根溯源地识破当时社会黑暗污浊的真相。     

传世名画

此图取材于南北朝时淝水之战的故事。东晋丞相谢安部署好战斗后,在东山松树下与客下棋,胸有成竹地等候捷报,远处山间一骑兵急驰前来报捷。人物刻划精细,神态生动。     

陶片放逐法与雅典民主政治

陶片放运法是雅典民主政治的一项主要政治机制,但它并非与民主制度相始终.陶片放逐法是克里斯提尼改革时期,为保护雅典民主政治而制定的,并且对保护雅典民主制度确实起到了积极作用.但是当其不适合民主制度发展的时候,雅典公民虽然没有废除陶片放逐法,但是也不再继续使用它.     

美术创作教学的理论研究

美术创作教学的理论讲授，是美术创作教学的一个重要环节，是指导学生进行创作的一个不可忽视的内容。作为一个指导教师，要安排一定的时间进行专题讲授和辅导。在进行讲授时，要注意层次分明，重点突出理论应很好地与实践相结合。     

视觉文化视阈下的现代标志设计

新石器时期陶片刻划的标识作用,给现代标志设计一种启示:原始刻划是一种古老的视觉文化,也是一种宝贵的文化资源,对现代标志设计具有重要意义。现代标志设计源于一种文化根据,同时,要积极吸纳世界多元文化元素,构成一种国际化的大众共识的视觉产品。     

具象化技术在小学心理课堂中的实践

小学生的认知发展尚处于具体运算阶段,其思维、记忆、想象等高级认知过程需要依靠生活中的具体事物。实践证明,具象化技术有助于增强小学心理课堂的实效性。教师可从巧借隐喻、绘画表达、量尺刻划三个方面,化抽象的概念为具体的行为,指导学生放下防御、自由述说,聚集自身行动,从而优化小学心理课堂。