中小学生口头表达能力的培养

对于中小学生,提高说话能力,不仅有利于提高语言能力,还能活跃思维,提高思考的敏捷度和应变能力。那么,培养学生"说"的能力,只靠课内是远远不够的,还要大力开展语文的第二课堂活动,把它纳入有目的,有计划、有组织、有指导的活动之中。     

习题课教学中思维能力的培养

本文通过习题课教学中如何培养学生的思维能力，运用教学实例，从加深概念理解、习题举一反三、注重一题多解、训练逆向思维、解题技能训练等五个方面进行了阐述。     

高三英语复习课的有效教学策略

<正>上课是一门艺术,复习课是艺术中的"精品"。在追求有效教学的今天,复习课怎样上才有效已成为一线教师的"热门"话题和"头疼"问题。通过多年的实践与反思,精讲、精练、精评、总结是有效提高复习效率的四大"法宝"。一、精讲在课堂教学活动开始时,学生准备充分,思维积极,反应敏捷,课堂气氛活跃。在第30至35分钟之间学生进入"思维波谷区",即学生大脑产生疲惫,思维敏锐性急剧下降,甚至不愿思考。究其原因,主要是由于教师在整个30至35分钟教学过程     

基于Scrum敏捷开发思想的软件开发过程管理

在信息技术飞速发展的今天,软件行业的产品需求日益复杂,版本迭代异常频繁,开发周期越来越短,对软件质量的要求也不断提高。为提高软件生产效率,同时保证软件质量,软件工程领域在不断的实践和创新过程中提出了软件过程管理的概念。从软件过程管理理论入手,分析了在Scrum开发框架下,如何利用现有技术设计合理的管理流程,实现高效的软件过程管理,并通过搭建改进后的软件过程管理系统,实现软件开发流程的半自动化管理,使软件过程在灵活性和稳定性上得到合理的配置。     

广岛大学附属幼儿园:乐享四时之美

广岛大学附属幼儿园(以下简称幼儿园)坐落在广岛县东广岛市镜山的一个山脚下,整所幼儿园包括园庭和后山,占地面积足足有1384平方米。幼儿园所有90名3-6岁的孩子被分为三个班级,由7名保育者进行管理和照料。幼儿园是典型的"融合型"森林幼儿园,园舍后背腹地的一座高332米的山丘就是整所园内最引以为傲的绿色森林,为此幼儿园甚至只有一半的围墙,后面全部由小山覆盖。而在森林中的自由玩耍和探索也成为幼儿园的办学理念和每日必行的惯例。     

闯红灯之后

“啊啊啊!我再也不闯红灯了!”这是我飘上天空后第N次悲壮地大吼。如果一个小时之前,我不闯红灯就好了——早晨,我嘴里叼着面包,一手拿着牛奶,飞也似的向学校奔去。就快迟到了,我不顾行人的劝阻,硬闯了红灯。进了校门,一看表,我乐了:真走运,刚到点儿!当我快步走进教室时,原本吵闹的教室忽然安静了下来,同学们纷纷用奇怪的目光打量我。咦?这是怎么啦?莫非是我今天打扮得太漂亮了?最终,我的“死敌”     

雾中安全航速和公司管理对策

对雾中安全航速进行了分析，并用ＩＳＭ规则的安全管理原理和系统论观点探讨了雾航安全管理对策。指出执行ＩＳＭ规则、运行ＳＭＳ是保障雾航安全的有效途径，而雾航安全的关键在于船公司的安全管理；强调了驾驶员、船长、船公司、安全主管机关目前应切实加强ＳＴＣＷ公约关于在需要时随时使用主机的规定的落实、检查和监督。