思想现代化是教育信息化的推动力——访天津耀华中学校长曲丽敏

初次见到天津耀华中学的曲丽敏校长，记者立刻被她大方儒雅的气质所深深吸引。她干练的外表，娓娓道来的话语，体现了一位新时代教育工作者的魅力与风范。曲校长思维敏捷，谈起学校校园网的建设，更是滔滔不绝。1998年，天津耀华中学被教育部评为“全国电化教育工作先进校”一一在全国数万所中小学中获此殊荣的仅有两所。言谈之间，曲校长反复强调：教育现代化主要是指教育思想、教育手段的现代化，在实际的学校工作中，校长本人对信启、技术教育和信息素养的认识程度，决定了学校教育信息化推进的力度。     

CMMI与敏捷方法综合对比分析

随着软件市场竞争加剧,如何在短时间内低成本开发高质量的软件产品,日益受到软件企业重视。传统的过程改进方法大多是重量级的（如CMMI）,中间过程过于繁琐。而作为一种新兴的轻型方法——敏捷方法开始备受关注。对重型方法的代表CMMI进行了介绍,引入敏捷方法,与之进行对比分析。通过分析发现,CMMI和敏捷方法并不冲突,两者的结合能够在软件过程改进中达到更好效果。阐述了二者结合应用方法。     

先进制造的关键技术：敏捷制造、并行工程和供应链

介绍了敏捷制造、并行工程和供应链技术的基本理论及三者的发展现状,分析了他们之间的相互关系,阐述了其在先进制造业发展中的作用, 并进一步指出了我国企业的发展战略.     

谈阅读教学中的想象思维训练

想象思维是人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的心理过程。有人曾列过这么一个公式：创造力=综合能力(演绎，归纳能力) 想象力。可见，想象力是创造力发展的重要因素之一。在教学过程中，借助想象能使学生更好地理解知识，掌握自己未曾感知过或根本无法直接感知的事物，使他们的思维日趋广泛，深刻、敏捷、灵活。     

小议地理教学中思维能力的培养

随着素质教育的推行,对教育的要求也越来越高,培养学生创造性的思维能力已成为当前教育的首要任务。为了培养出基础扎实、思维敏捷灵活,并具有一定开拓精神的人,教师在教学中应对学生有意识地加强思维训练,以培养正确的思维方法,促进学生思维能力的发展。     

5～7岁 创建家庭书架

孩子的求知欲越来越强烈,可以吸收的知识也越来越多,父母们做点什么呢?不如创建一个家庭书架吧!阅读对小宝宝的好处真是众所周知。养成爱读书、多读书、会读书的好习惯,可以让孩子更便捷地吸收各方面的知识养分,还能提升孩     

静待花开——记一位学生的转变历程

他,狂妄不羁,活力四射;思维敏捷,精力充沛;活泼好动,智力超群。所以课堂上总会有一种声音伴随着老师讲课同步而至;总会有一个身影,在三五分钟之内变化多样：总会有一种躁动,因他的参与而掀起一场轩然大波。他长了一张好事的嘴：多了一双管闲事的手：还有一双不安分的脚．因他而起的纷争层出不穷．常常让我这当班主任的不知如何是好。     

论王弼的“随时而变”思想

王弼的本体思想对具体性的重视不仅仅表现在“子”、“末”、。“用”等概念上面,还体现在王弼对“时”的关注当中。普遍原理的永恒性并不意味着普遍原理总是以一种一成不变的形式展现自身,普遍原理在与具体时空的结合当中。总是表现为一种现实的具体的形态。随着具体时空的变化,普遍原理的现实展现也跟着变化。通过“随时而变”的思想,王弼对普遍原理在具体时空当中的变化展开了论述。     

阅读也需要“雨露”的滋润

"半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。"朱熹的《观书有感》告诉我们,要保证才思不断、思维敏捷,知识积累很重要。在阅读中积累材料并把它运用到写作中去,才能保证语文能力的提高,这是人人都明白的道理。那么,如何才能做好呢?第一,唯有读书滋味长。人生之乐在于读书。读一本本好书,就是与一位位良师诤友纵谈古今中外。读书不是为了发财,读书要纯粹地为了读书。在读书中提升个人对社会的认     

采编工作思路的角度与创新

报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。是大众传播的重要载体,具有反映和引导社会舆论的功能。报纸作为较早的新闻媒介,对社会经济的发展做出了巨大的作用。而报纸作为一种大众新闻传播媒介并没有因经济社会的发展、时代的变迁退出人类历史发展的舞台,反而由于其自身具有的优点,如携带方便,可随时阅读、不受时间限制、可互相传阅等成为社会发展、人民生活中不可缺少的一种新闻媒介。